Ο Λογαριασμός μου

Από τα πιο δημοφιλή βιβλία σε τιμές -50% έως -85% https://www.politeianet.gr/protaseis-prosforwn/ta-pio-dimofili-biblia-se-times-50-eos-85-739

-20%, -25%, -30% έως -85% χαμηλότερες τιμές σε 150.000 τίτλους - Δωρεάν αποστολή και αντικαταβολή για αγορές πάνω από 30 € - 24 άτοκες δόσεις (με πιστωτική κάρτα)

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ // ΤΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

ΤΙ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ

ΠΑΝΤΕΛΙΑΔΟΥ ΣΟΥΖΑΝΑ
Τιμή Έκδοσης
€25.00
Τιμή Πολιτείας
€17.50
(-30%)
Κερδίζετε €7.50

- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
- Άμεσα διαθέσιμο. Αποστέλλεται κατά κανόνα σε 2-4 εργάσιμες μέρες.
- Διευκρινίσεις σχετικά με τους χρόνους αποστολής και παράδοσης.

Παρουσίαση

Το βιβλίο "Μαθησιακές Δυσκολίες και Εκπαιδευτική Πράξη", απόρροια πολλών χρόνων εμπειρίας, ερευνητικής δραστηριότητας, πρακτικών εφαρμογών και πρακτικής εργασίας της συγγραφέως, επικεντρώνεται σε θέματα μάθησης και διδασκαλίας των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Παρουσιάζει τη σύγχρονη γνώση γύρω από τη φύση των μαθησιακών δυσκολιών, πραγματεύεται ζητήματα αξιολόγησής τους και περιγράφει με απλό και κατανοητό τρόπο ποικίλες δραστηριότητες εφαρμογής για τη διδασκαλία των παιδιών που αντιμετωπίζουν τέτοιες δυσκολίες. Στη νέα, σημαντικά διευρυμένη έκδοση, έχουν προστεθεί τρία κεφάλαια, που αναφέρονται στο ιστορικό και θεωρητικό υπόβαθρο της κατηγορίας, καθώς και σε σημαντικά ζητήματα του ορισμού των μαθησιακών δυσκολιών. Επιπλέον, στην έκδοση πραγματοποιήθηκε επικαιροποίηση των δεδομένων για τα χαρακτηριστικά των μαθητών, με βάση νέα ερευνητικά δεδομένα που πρόεκυψαν τα τελευταία 10 χρόνια.
Στόχος του βιβλίου είναι κατ' αρχάς η βαθύτερη κατανόηση των μαθησιακών δυσκολιών και των ειδικών αναγκών που προκύπτουν από αυτές, μέσα από την εξοικείωση των εκπαιδευτικών και του αναγνωστικού κοινού με τις σύγχρονες επιστημονικές απόψεις και ερευνητικά δεδομένα.
Ένας δεύτερος στόχος είναι η στήριξη των εκπαιδευτικών προκειμένου αυτοί αφενός να αντιμετωπίσουν και να επιλύσουν τις δυσκολίες που ανακύπτουν στην καθημερινή διδακτική πράξη και αφετέρου να παράσχουν συστηματική και ουσιαστική εξατομικευμένη διδασκαλία στους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.
Η ένδεια της ελληνικής βιβλιογραφίας ως προς τους τρόπους διδασκαλίας και η αδυναμία των παραδοσιακών διδακτικών μοντέλων να καλύψουν τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες καθιστούν το παρόν βιβλίο ένα πολύτιμο βοήθημα, το οποίο αναμφίβολα θα διευκολύνει το έργο όλων εκείνων που ασχολούνται και αγωνιούν για την καθημερινή μάθηση και στήριξη των παιδιών στο σχολείο. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
- Μαθησιακές δυσκολίες: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις - ορισμός
Ιστορική διάσταση της κατηγορίας των Μαθησιακών Δυσκολιών
Ορισμός των Μαθησιακών Δυσκολιών
Θεωρητικές προσεγγίσεις
- Χαρακτηριστικά παιδιών και εφήβων με Μαθησιακές Δυσκολίες
Αντίληψη
Προσοχή
Γλώσσα
Μνήμη
Μεταγνωστικές δεξιότητες
Κίνητρα
Κοινωνική εξέλιξη και σχέσεις Συναισθηματική εξέλιξη
- Προβλήματα στη σχολική μάθηση
Μαθησιακές Δυσκολίες στην ανάγνωση
Μαθησιακές Δυσκολίες στην παραγωγή γραπτού λόγου
Μαθησιακές Δυσκολίες στα μαθηματικά
- Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών
Διαγνωστική εκτίμηση και εκπαιδευτικοί
Ποιοι συμμετέχουν στη διαγνωστική έρευνα - Τι περιλαμβάνει
Σημεία κριτικής και προβληματισμού
Ορισμός της διδακτικής αξιολόγησης
Στάδια αξιολόγησης
Μέσα συλλογής πληροφοριών
Η δοκιμασία ως τρόπος αξιολόγησης
Τρόπος βαθμολόγησης
Ερμηνεία
Αξιολόγηση περιβάλλοντος
Παράγοντες που αφορούν την τάξη και τη διδασκαλία
Παράγοντες που αφορούν το διδακτικό υλικό και τα διδακτικά μέσα
Αξιολόγηση μαθητή
Πληροφορίες για το οικογενειακό περιβάλλον
Στρατηγική αξιολόγησης
Παράδειγμα εφαρμογής βημάτων
Αξιολόγηση αναγνωστικής ετοιμότητας ή αναδυόμενου γραμματισμού
Ανάπτυξη του προφορικού λόγου
Εμπειρίες γραμματισμού
Φωνολογική επίγνωση
Αξιολόγηση ανάγνωσης και γραφής-ορθογραφίας
Αξιολόγηση της ανάγνωσης
Αξιολόγηση της γραφής
Αξιολόγηση της ορθογραφίας
- Αναδυόμενος γραμματισμός και φωνολογική επίγνωση
Αναδυόμενος γραμματισμός, φωνολογική επίγνωση και ανάγνωση
Η διδασκαλία της φωνολογικής επίγνωσης
Η ανάπτυξη του αναδυόμενου γραμματισμού και της φωνολογικής επίγνωσης
Γενικές αρχές για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων
Προτεινόμενες δραστηριότητες για τη φωνολογική επίγνωση
- Διδασκαλία ανάγνωσης
Θεωρητικοί προβληματισμοί
Εναλλακτικές μέθοδοι εκμάθησης της ανάγνωσης
Η μέθοδος Montessori
Οι τεχνικές Fernald
Η μέθοδος των Orton - Gillingham
Η άμεση διδασκαλία
Η "Ανάκτηση Ανάγνωσης"
Η "Αναγνωστική Επιτυχία"
Η θέση της Διεθνούς Ένωσης για τη Δυσλεξία
Αποκωδικοποίηση και ευχερής ανάγνωση
Προτεινόμενες δραστηριότητες για αποκωδικοποίηση και ευχερή ανάγνωση
- Αναγνωστική κατανόηση
Ορισμός της αναγνωστικής κατανόησης
Τα προβλήματα κατανόησης στους μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες και η αντιμετώπισή τους
Διαμόρφωση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στην ανάγνωση
Στρατηγικές για την ανάπτυξη και κατανόηση του λεξιλογίου
Στρατηγικές για την κατανόηση του κειμένου
Προτεινόμενες δραστηριότητες για την κατανόηση του κειμένου
- Ορθογραφία
Στάδια ορθογραφικής ανάπτυξης του παιδιού
Τα παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες στην ορθογραφία
Η αντιμετώπιση των Μαθησιακών Δυσκολιών στην ορθογραφία
Διδακτικές στρατηγικές
Κατάλληλες δραστηριότητες για τον μαθητή
Προτεινόμενες δραστηριότητες για την ορθογραφία
- Δημιουργική γραφή
Η φύση του γραπτού λόγου και η διδασκαλία του
Η διδασκαλία του γραπτού λόγου
Η διαδικασία της γραφής
Σχεδιασμός ενός προγράμματος διδασκαλίας για τη γραφή
Προ-γραφή
Γραφή
Μετα-γραφή
Γενικές συνθήκες για τη διδασκαλία της γραφής
Προτεινόμενες δραστηριότητες για τη δημιουργική γραφή
- Μεταγνώση
Ορισμός και μορφές της μεταγνώσης
Μεταγνώση, νοημοσύνη και επίλυση προβλημάτων
Μεταγνώση, αυτορρύθμιση και κίνητρα
- Μαθησιακές Δυσκολίες και σύγχρονες γνωστικές προσεγγίσεις
Μαθησιακές Δυσκολίες και μεταγνωστικά προβλήματα
Ερμηνείες των μεταγνωστικών προβλημάτων
Μέθοδοι διδασκαλίας γνωστικών στρατηγικών
- Η χρήση της γνωστικής τροποποίησης συμπεριφοράς στην αποτελεσματική διδασκαλία μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες
- Διδασκαλία στρατηγικών μάθησης: εφαρμογές
Γενικές αρχές στη διδασκαλία στρατηγικών
Εφαρμογές στρατηγικών διδασκαλίας
Μνημονικά βοηθήματα
Κοινωνική μεταγνωστική στρατηγική "σταματώ και σκέφτομαι"
Παράρτημα κειμένων
Βιβλιογραφία
Λεπτομέρειες
ISBN139789609552806
ΕκδότηςΠΕΔΙΟ
Χρονολογία ΈκδοσηςΜάρτιος 2011
Αριθμός σελίδων432
Διαστάσεις24x17
Κωδικός Πολιτείας8370-0052
Θέμα

Οι αναγνώστες του βιβλίου έγραψαν

Δεν υπάρχουν κριτικές γι' αυτόν τον τίτλο.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.

Πλοήγηση

Θεματική ενότητα
Θεματική κατηγορία
Υποκατηγορία

ΠροσφορέςΠερισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΚΑ ΤΩΝ ΠΑΡΟΙΜΙΩΝ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΘΝΩΝ
ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ
€20.00 €10.00
(-50%)
Κερδίζετε €10.00
ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΜΟΝΟΛΟΓΟΙ
BENNETT ALLAN
€5.33 €2.66
(-50%)
Κερδίζετε €2.67

Βίος και ΠολιτείαΠερισσότερα

Δημήτρης Αθηνάκης: Είναι συμμορία όμορφων ανθρώπων Τα βιβλία του Δημήτρη Αθηνάκη: Δωμάτιο μικρών διακοπών, Χωρισεμείς. «Καλημέρα, ονομάζομαι Τάδε και σας τηλεφωνώ από τη Eurobank».«Καλημέρα. Συμβαίνει...

Κατά τ’ άλλα ...Περισσότερα

Tom Gault βρείτε τον Tom Gauld στην Πολιτεία: https://www.politeianet.gr/sygrafeas/gauld-tom-79481

ΣελιδοδείκτηςΠερισσότερα

Μίλτος Σαχτούρης: Ο περίπατος Κάτι επικίνδυνα κομμάτια χάος είν’ η ψυχή μου που έκοψε με τα δόντια του ο Θεός άλλοι τα τριγυρίζουν πάνω σε σανίδια τα δείχνουν τα πουλάνε τ’...

Βρείτε μας στο...

Ασφαλείς Συναλλαγές

Verisign Eurobank EFG
Paypal