ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΑΥΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕΣΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Παρουσίαση

«Η ψυχοθεραπεία συμβαίνει στο αλληλοκαλυπτόμενο μέρος των δύο περιοχών του παιχνιδιού, της περιοχής του ασθενούς και της περιοχής του θεραπευτή. Η ψυχοθεραπεία αφορά σε δύο ανθρώπους που παίζουν μαζί. Απόρροια αυτού είναι ότι όπου δεν είναι δυνατό το παιχνίδι, ο θεραπευτής προσπαθεί να κατευθύνει τον ασθενή από μια κατάσταση στην οποία δεν μπορεί να παίξει σε μια κατάσταση στην οποία μπορεί να παίξει».
(Winnicott 1971:44, από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο
1. Ορισμός και έννοια του αυτισμού (τι είναι, τι δεν είναι αυτισμός)
Αίτια του Αυτισμού
Χαρακτηριστικά των αυτιστικών παιδιών
Διάγνωση του αυτισμού Πρόγνωση (Διάγνωση)
Robert Olin (διάκριση μεταξύ αυτιστικών και ψυχωτικών παιδιών)
Η φύση της παιδικής ψύχωσης
Η εκπαίδευση των αυτιστικών παιδιών
Αγωγή της ψυχοκινητικότητας
Κοινωνικοποίηση
Γλωσσική ανάπτυξη
Προσαρμογή στο ρυθμό του παιδιού
Δραστηριοποίηση του λειτουργικού μηχανισμού
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο
Θεωρητικές προσεγγίσεις στην καταλληλότητα του παιχνιδιού στην ψυχοθεραπεία
Η συμβολή της Melanie Klein
Η ψυχαναλυτική σχέση
Η Μεταβίβαση
Η θετική μεταβίβαση
Η αρνητική μεταβίβαση
Η συμβολή του D. N. Winnicott
Μεταβατικά φαινόμενα
Το παίξιμο στο χρόνο και στο χώρο
Θεωρία του παιχνιδιού
Η συμβολή του S. Freud
Η σχέση μεταβίβασης
Η συμβολή της A. Freud
Η τεχνική της ψυχανάλυσης του παιδιού
Η αποτυχία των ελεύθερων συνειρμών
Ερμηνεία και λεκτική έκφραση
Η συμβολή της Frances Tustin
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο
3. Παιχνίδι και επικοινωνία των αυτιστικών παιδιών
Πως να διευκολύνουμε την επικοινωνία κατά την ψυχανάλυση του παιδιού
Το παιχνίδι σαν γέφυρα των ασυνείδητων φαντασιώσεων και της εξωτερικής πραγματικότητας
Η επικοινωνία κατά τη βρεφική ηλικία. Ορισμένες λειτουργίες του παιχνιδιού
Από τον αυτοερωτισμό στο παιχνίδι και από το παιχνίδι στην εργασία
Τα αρχαϊκά άγχη
Θεραπεία μέσω εικαστικών για παιδιά με ειδικές ανάγκες. Η εικαστική τέχνη
Προϋποθέσεις που προάγουν τη δημιουργία
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο
4. Η έννοια και λειτουργία του παιχνιδιού
Διάφορα είδη παιχνιδιού που χρησιμοποιούνται στην ψυχοθεραπεία
Πλαστελίνη
Ζωγραφική - Σχέδιο
Αγκαλιά "ο άλλος"
Εμφάνιση - Εξαφάνιση
Παιχνίδια στο νερό
Παιχνίδι - στροβίλισμα - τα σχήματα
Ο θεραπευτής γίνεται καθρέπτης με 2 τρόπους
Το παιχνίδι με την άμμο
Άλλα παιχνίδια
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο
5. Κλινικές περιπτώσεις
1η Κλινική περίπτωση (από το βιβλίο "Ο παιδικός αυτισμός" της Κλαίρη Συνοδινού)
2η Κλινική περίπτωση (από το βιβλίο "Ο παιδικός αυτισμός" της Κλαίρη Συνοδινού)
3η Κλινική περίπτωση (από το βιβλίο "Ο ψυχοθεραπευτής του παιδιού, προβλήματα που αντιμετωπίζουν παιδιά και νεαρά άτομα", της Μαίρη Μπόστον)
4η Κλινική περίπτωση (από την πρακτική άσκηση)
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6ο
Θεωρίες της νοημοσύνης
Η ελληνική κλίμακα WISC-III
Ερμηνεία των ενδοατομικών διαφορών στις νοητικές ικανότητες του παιδιού (παιδικός αυτισμός)
Η ψυχανάλυση και η ψυχοθεραπεία του παιδιού
Ψυχοεκπαιδευτικές προσεγγίσεις
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο
7. Οι προσδοκίες των γονέων και της οικογένειας του παιδιού με αυτισμό
Η απώλεια και το πένθος
Η σεξουαλικότητα
Τα συναισθήματα των παιδιών με αυτισμό
Ελεύθερος χρόνος
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8ο
8. Προσωπική εμπειρία σε χώρο με αυτιστικά παιδιά μέσω πρακτικής
Απόπειρα για αναθεώρηση ορισμένων εσφαλμένων απόψεων
Σύγχρονες αντιλήψεις - Συμπεράσματα
Ερωτηματολόγιο κατανόησης συμπεριφοράς παιδιών και έφηβων με Αυτισμό (ΔΑΔ) (το συμπληρώνουν οι γονείς)
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ
Βιβλιογραφία
Αποκοπτόμενο ερωτηματολόγιο για ιδία χρήση