Εκδότης: ΔΙΑΥΛΟΣ Κωδ. Πολιτείας: 1150-0305
Τις τρεις τελευταίες δεκαετίες -και πιο συγκεκριμένα, μετά την κατάργηση του θεσμού του επιθεωρητή- όταν και μόνο ψιθυρίζεται στα σχολεία η λέξη αξιολόγηση, έχουμε... περίπου πόλεμο. Όμως... δεν έχουμε αληθινό πόλεμο με στρατούς, ηρωικές συνδικαλιστικές πράξεις και ηρωικός πεσόντες υπουργούς, απλά έχουμε ένα πόλεμο χαρακωμάτων, αναίμακτο και βερμπαλιστικό, που επαναλαμβάνει εν μέσω υποκριτικών "διαλόγων", ένα θέατρο του παραλόγου, με πρωταγωνιστές συνδικαλιστές, πολιτικούς, ανώτερους υπάλληλους του Υπουργείου, και τα -πάντα πρόθυμα- ΜΜΕ. ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ
Εκδότης: 24 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Κωδ. Πολιτείας: 5594-0642
|
||||||
ΘΕΩΡΙΑ, ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ
Εκδότης: ΔΙΑΔΡΑΣΗ Κωδ. Πολιτείας: 5715-0140
Τα Αναλυτικά Προγράμματα είναι επίσημα έγγραφα τα οποία συντάσσονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ως υπουργικές αποφάσεις, ενδυόμενα κατ' αυτόν τον τρόπο την αυθεντία επίσημων κρατικών εγγράφων. Τα έγγραφα αυτά κωδικοποιούν τις επίσημες εκπαιδευτικές προθέσεις και τους επίσημους σκοπούς της εκπαίδευσης, την επίτευξη των οποίων πρέπει να επιδιώξει ο εκπαιδευτικός με βάση τα περιεχόμενα τα οποία προδιαγράφονται, τα εναλλακτικά μέσα τα οποία υποδεικνύονται και τα μεθοδολογικά εργαλεία... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
Εκδότης: ΔΙΑΔΡΑΣΗ Κωδ. Πολιτείας: 5715-0141
Οι απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής επιβάλλουν στη σχολική εκπαίδευση να αναπτύξει τις δυνατότητες και τις ικανότητες των μαθητών, ώστε να αναλάβουν δυναμικό ρόλο στην κοινωνία του αύριο. Για τις σχολικές μονάδες, αυτό σημαίνει ότι οι διευθυντές θα πρέπει να μεριμνήσουν για την ποιότητα της παρεχόμενης διδασκαλίας και να στηρίξουν τον εκπαιδευτικό στο καθημερινό του έργο. Το παρόν βιβλίο διερευνά τη θεωρία και την πράξη της σχολικής ηγεσίας που προσανατολίζεται στο να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό στο έργο του, αλλά και να ενισχύσει την ενεργό ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ)
Εκδότης: 24 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Κωδ. Πολιτείας: 5594-0468
Τα Λατινικά που επανήλθαν στην ομάδα προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, είναι ένα μάθημα του οποίου η ύλη, με την κατάλληλη προετοιμασία, μπορεί να εμπεδωθεί στο σύνολό της, κι έτσι βοηθάει τη μαθήτρια και το μαθητή να βελτιώσει το συνολικό του βαθμό πρόσβασης στη σχολή που επιθυμεί. Οι δυσκολίες που συναντούν οι περισσότεροι σχετίζονται με τη Γραμματική και το Συντακτικό των λατινικών. Έτσι, το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα απαραίτητο εγχειρίδιο για τους μαθητές, καθώς συμβάλλει στην διαδικασία αυτό-αξιολόγησης, που είναι απαραίτητη για το... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ
Εκδότης: ΠΕΔΙΟ Κωδ. Πολιτείας: 8370-0803
Μπορούμε να εξηγήσουμε αιτιακά τον κοινωνικό κόσμο μέσα από τις μελέτες περίπτωσης; Για την απάντηση σε αυτό το ερώτημα, ο συγγραφέας αναπτύσσει επιχειρήματα από τη μεθοδολογία των κοινωνικών επιστημών τα οποία αναδεικνύουν τη διαφορά μεταξύ της αιτιακής και της στατιστικής εξήγησης. Επιπροσθέτως, έμφαση δίνεται στην ιδέα του αιτιακού μηχανισμού και στον τρόπο με τον οποίο αυτός μπορεί να εφαρμοστεί στις μελέτες περίπτωσης. Η χρήση των μελετών περίπτωσης είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη στην εκπαιδευτική έρευνα, γι' αυτό και στο βιβλίο χρησιμοπ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΚΡΙΤΙΚΗ Κωδ. Πολιτείας: 2410-0906
Η έννοια του αναστοχασμού αντιμετωπίζεται τελευταία ως βασική συνιστώσα της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Στόχος του αναστοχασμού είναι η ανακάλυψη της άτυπης προσωπικής θεωρίας που καθοδηγεί τις διδακτικές αποφάσεις και επιλογές του κάθε εκπαιδευτικού και η προσπάθεια για την ανάπτυξη ή την αναμόρφωσή της. Η στοχαστική ευαισθησία και η μέθοδος με τις οποίες κάποιος αναζητά τις υποκείμενες παραδοχές που κατευθύνουν τη δράση του συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας "ανοιχτής" επαγγελματικής ταυτότητας, που προτάσσει τη διερώτηση απέ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
3. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ
Εκδότης: 24 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Κωδ. Πολιτείας: 5594-0215
ΠΟΙΑ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΛΗ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ; - Το δίμετρο: Είναι ξύλινο σπαστό μέτρο. Χρησιμεύει για μικρομετρήσεις κατόψεως και για μετρήσεις υψών (λόγω της ιδιότητάς του να στέκει όρθιο και τεντωμένο όταν ανοιχτεί). Με συνδυασμό δύο δίμετρων μπορούμε να κάνουμε ταυτόχρονες μετρήσεις συντεταγμένων. - Η κορδέλα (μετροταινία): Η μετροταινία χρησιμοποιείται για τις περισσότερες μετρήσεις κατόψεως. Πρέπει πάντα να την κρατάμε οριζόντια και καλά τεντωμένη ώστε να μην έχουμε σφάλματα μετρήσεων. - Το νήμα της στάθμης (ζύγι): Είναι... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΘΕΩΡΙΑ, ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
Εκδότης: ΔΙΑΔΡΑΣΗ Κωδ. Πολιτείας: 5715-0158
Το 1978 μελετήθηκε για πρώτη φορά το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού από τον Σουηδό Καθηγητή Ψυχολογίας Dan Olweus στο Πανεπιστήμιο Bergen της Νορβηγίας με αφορμή την αυτοκτονία τριών θυμάτων, οπότε και χαρακτηρίστηκε ως κοινωνικό ζήτημα. Λίγα χρόνια αργότερα, ο όρος 'bullying' εμφανίζεται στα επιστημονικά περιοδικά και έκτοτε ξεκινά μια σταδιακά πλούσια ερευνητική δραστηριότητα. Σήμερα ακούμε και χρησιμοποιούμε τον όρο καθημερινά σε διάφορα πλαίσια (π.χ. σχολείο, οικογένεια, εργασία, ευρύτερη κοινωνία). Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να απα... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΔΙΑΔΡΑΣΗ Κωδ. Πολιτείας: 5715-0148
Η σχολική μάθηση, ως προϊόν πολυεπίπεδου εκπαιδευτικού σχεδιασμού που οδηγεί στη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική εξέλιξη του μαθητή, καθώς και η διδασκαλία, ως σκοποθετικά οριοθετημένο και μεθοδολογικά δομημένο εργαλείο επίτευξης της μάθησης, είναι έννοιες πολυδιάστατες ως προς τα στοιχεία που τις συνθέτουν, σύμφωνα με τη μετανεωτερική θεώρηση του εκπαιδευτικού έργου. Στην παρούσα μονογραφία εξετάζονται οι βασικές πτυχές του εκπαιδευτικού έργου, της σχολικής μάθησης και της διδακτικής αποτελεσματικότητας. Προσδιορίζονται η έννοια κα... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Θεωρία και εφαρμογές για εκπαιδευτικούς και γονείς
Εκδότης: ΔΙΑΔΡΑΣΗ Κωδ. Πολιτείας: 5715-0162
Η ιστορία της ανθρωπότητας βρίθει από παραδείγματα εφευρέσεων που άλλαξαν τον κόσμο προς το καλύτερο, όπως ο τροχός, η ατμομηχανή, η πυξίδα, το χαρτί, το τυπογραφείο, το ηλεκτρικό ρεύμα, το τηλέφωνο, το αυτοκίνητο, ο υπολογιστής, το διαδίκτυο. Πρόκειται για νεωτεριστικά εργαλεία και δημιουργίες ενός ή περισσότερων ανθρώπων που σε κάθε περίπτωση, παρά τις όποιες αντιστάσεις, συνέβαλαν στην προοδευτική εξέλιξη του πολιτισμού. Σήμερα νεωτερισμός είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη, η οποία όμως είναι κάτι παραπάνω από ένα εργαλείο, διότι δεν αποτελεί α... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
21. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ
Εκδότης: 24 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Κωδ. Πολιτείας: 5594-0373
Με μεγάλη χαρά σας παραδίνουμε το βιβλίο αυτό που έρχεται να συμπληρώσει ένα μεγάλο κενό στον τομέα της εκπαίδευσης αλλά, παράλληλα, αποτελεί ένα σημαντικό πόνημα για την Επιστήμη της Συντήρησης. Η Συντήρηση είναι μια Επιστήμη που επεμβαίνει ήπια στα πολιτιστικά αγαθά με στόχο να σταματήσει τη φθορά τους και να τα προστατεύσει από το πέρασμα του χρόνου. Ο σκοπός της Συντήρησης είναι να διαφυλάξει πολύπλευρα τα πολιτιστικά αντικείμενα, έτσι ώστε να διαβιβαστούν κατά το δυνατόν αναλλοίωτα στις επόμενες γενιές. Ο ρόλος της Συντήρησης είναι πο... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ
Εκδότης: ΠΑΠΑΖΗΣΗΣ Κωδ. Πολιτείας: 3230-2734
Το παρόν εγχειρίδιο προέκυψε κατόπιν πρωτοβουλίας του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας (ΚΕ.ΜΕ.Α.). Αποτελεί μια επιτομή του συγγράμματος «Περί Ιδιωτικής Ασφάλειας. Επιχειρώντας μια ολιστική προσέγγιση...», το οποίο δημιουργήθηκε, από μια ομάδα ερευνητών και συνεργατών που προσπάθησε να αποτυπώσει, στο μέτρο του δυνατού, το πολυσύνθετο, δυναμικό και διαρκώς μεταβαλλόμενο επαγγελματικό περιβάλλον του κλάδου των Ι.Ε.Π.Υ.Α. και του Προσωπικού Ιδιωτικής Ασφάλειας. Το εγχειρίδιο εμπεριέχει εκπαιδευτικό υλικό που αποσκοπεί στην υποβοήθηση του έργου της ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Πιστοποιητικό επάρκειας γνώσεων για πολιτογράφηση (Π.Ε.Γ.Π)
Εκδότης: 24 ΓΡΑΜΜΑΤΑ Κωδ. Πολιτείας: 5594-0498
Τράπεζα θεμάτων για την ελληνική ιθαγένεια (Α΄+ Β΄τόμος). Απρίλιος 2024... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΠΑΤΑΚΗΣ Κωδ. Πολιτείας: 3330-4613
(. . .) Στα δώδεκα χρόνια που μεσολάβησαν από την πρώτη έκδοση, ο συγγραφέας έχει διευρύνει την προσέγγισή του στη διδασκαλία της σκέψης. Ενώ η κριτική σκέψη είναι σημαντική και εξαιρετικά πολύτιμη, δεν είναι αρκετή. Οι μαθητές πρέπει, επίσης, να αναπτύξουν δημιουργική καθώς και φιλόστοργη σκέψη. Η παρούσα νέα έκδοση προτείνει μεθόδους που ενσωματώνουν τη βιωματική εμπειρία, τις νοητικές πράξεις, τις δεξιότητες σκέψης και τις άτυπες πλάνες σε μια συντονισμένη προσέγγιση για τη βελτίωση του συλλογισμού και της κρίσης. Δείχνει, επίσης, πώς η... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΙΕΚ
Εκδότης: ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ Κωδ. Πολιτείας: 2350-1756
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει τα κύρια σημεία των απαντήσεων στις ερωτήσεις πιστοποίησης ειδικού τύπου τού ΕΟΠΠΕΠ για την ειδικότητα Στέλεχος Διατροφής και Διαιτολογίας των ΙΕΚ. Το περιεχόμενό του έχει συνταχθεί σύμφωνα με τις τρέχουσες διατροφικές συστάσεις και οδηγίες. Η επιστήμη της διατροφής είναι διαρκώς εξελισσόμενη και έχει καταβληθεί κάθε προσπάθεια ώστε να συμπεριληφθούν τα πιο πρόσφατα ερευνητικά δεδομένα. Πρόκειται για ένα εγχειρίδιο σχεδιασμένο να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για τους εκπαιδευόμενους, τόσο στην προετοιμασία τους γι... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΓΟΡΔΙΟΣ Κωδ. Πολιτείας: 0950-0080
Το εκπαιδεύειν, γιατον Πάουλο Φρέϊρε, είναι και δύσκολο και απαιτητικό έργο, ενίοτε και βάρος. Προϋποθέτει (αυτ)πειθαρχία και διαλεκτική σχέση του στοχασμού με την δράση, κριτική συνειδητοποίηση για την ολοκλήρωση ενός έργου, που μπορεί να υποστηρίξει τις προσπάθειες των ανθρώπων να υπερβούν την ατελή φύση τους. Και γι' αυτό, όταν ασκείται σοβαρά και ευσυνειδήτως, προκαλεί, πέρα από κούραση ή άγχος, και ευχαρίστηση, ικανοποίηση, χαρά. Ο διδάσκων απαιτείται να καταβάλλει συστηματική προσπάθεια για το τι, το γιατί, το πώς και το πότε της διδ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-2054
Το βιβλίο συγκεντρώνει την πολύχρονη εμπειρία μιας διεπιστημονικά συγκροτημένης συγγραφικής ομάδας από εκπαιδευτικά εργαστήρια και έρευνες πεδίου, με άξονα τους καθημερινούς τόπους και τις διαπλεκόμενες γεωγραφίες των παιδιών. Στο πλαίσιο μιας διεθνούς θεωρητικής συζήτησης, όπου συνομιλούν επεξεργασίες από πολλαπλά επιστημονικά πεδία (τη ριζοσπαστική γεωγραφία, τη νέα κοινωνιολογία της παιδικής ηλικίας, την κριτική παιδαγωγική, τη μελέτη της πόλης και ποικίλες ακόμα συνεισφορές από τις φεμινιστικές και τις μετα-αποικιοκρατικές σπουδές), επ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-1845
Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται την ψυχομετρική αξιολόγηση στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Ξεκινά με μια ιστορική αναδρομή, η οποία καταγράφει πώς η ψυχομετρική αξιολόγηση παιδιών και εφήβων έγινε αναπόσπαστο εργαλείο στον χώρο της εκπαίδευσης. Η ηθική, δεοντολογική και διαπολιτισμική πλευρά της αξιολόγησης είναι εξαιρετικής σημασίας και γι' αυτό τον λόγο το βιβλίο έχει επίσης στόχο να ευαισθητοποιήσει τους αναγνώστες σε αυτά τα θέματα. Αναλύεται η χρήση της τεχνολογίας στην ψυχομετρική αξιολόγηση, καταγράφονται τα βήματα ανάπτυξης ενός εργαλεί... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ
Εκδότης: NEOHELL Κωδ. Πολιτείας: 3164-0060
Το εγχειρίδιο "Μαθαίνοντας ρωσικά μέσα από τη μετάφραση" περιλαμβάνει θεματικές ενότητες με κείμενα πολιτιστικού περιεχομένου και υιοθετεί πρωτότυπη διδακτική προσέγγιση για την εκμάθηση της ρωσικής ως ξένης. Απευθύνεται κυρίως σε ελληνόφωνους σπουδαστές επιπέδου Β1 και άνω, και αποσκοπεί στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων της μετάφρασης και της κατανόησης αυθεντικών κειμένων στη ρωσική γλώσσα. Αξίζει να σημειωθεί ότι επιλέχθηκαν οι συγκεκριμένες δύο κύριες θεματικές ενότητες -έθιμα για τους κύκλους των Χριστουγέννων και του Πάσχα-, επειδή αυτά ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Φίλτρα
Ελληνικές / Ξένες Εκδόσεις
Ημερομηνία Έκδοσης
Διαθεσιμότητα
Εκπτώσεις
Περιοχή Τιμών
Αριθμός Σελίδων
Ηλικίες Παιδικών
Συγγραφέας / Δημιουργός
Εκδότης / Κατασκευαστής
Podcast – Βίος και Πολιτεία
Βρείτε μας στο...
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
