Ο Λογαριασμός μου

Δωρεάν αποστολή για αγορές πάνω από 30€ | Δωρεάν αντικαταβολή | Έως 24 άτοκες Δόσεις | Έως -85% χαμηλότερες τιμές σε πάνω από 150000 τίτλους

+
-
(ΣΕΤ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ) ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ (+CD+ΓΑΝΤΟΚΟΥΚΛΕΣ ΚΑΙ ΠΙΓΚΟ

(ΣΕΤ) ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ (+CD+ΓΑΝΤΟΚΟΥΚΛΕΣ ΚΑΙ ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ+ΚΑΡΤΕΣ)

ΟΔΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ Α', Β' ΚΑΙ Γ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

+
-
ΚΟΥΡΜΟΥΣΗ ΝΑΝΤΙΑ
Κωδ. Πολιτείας: 3890-0301
Τιμή Έκδοσης
€102.71
Τιμή Πολιτείας
€77.03
(-25%)
Κερδίζετε €25.68

Περιορισμένη διαθεσιμότητα. Αποστέλλεται κατά κανόνα σε 2-6 εργάσιμες μέρες.

- Διευκρινίσεις σχετικά με τις τιμές διάθεσης βιβλίων
- Διευκρινίσεις σχετικά με τους χρόνους αποστολής και παράδοσης.


Facebook Facebook Facebook Facebook Facebook

Παρουσίαση

Αυτό το Πρόγραμμα βασίζεται στην πεποίθηση ότι η Προαγωγή της Ψυχικής Υγείας έχει αποφασιστική σημασία και ότι ο μόνος τρόπος για να ενισχυθεί σημαντικά η Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη των παιδιών είναι η διδασκαλία Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων στα σχολεία με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο, ως επίσημο μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος.
«Η εμπλοκή μας με το Πρόγραμμα ήταν ευχάριστη και πολύτιμη! Μας γέμισε όλους συναισθήματα, σκέψεις και εμπειρίες που θα μας συνοδεύουν στην υπόλοιπη ζωή μας. Τα αποτελέσματα ήταν θετικά, πέρα από κάθε προσδοκία... Ευγνωμοσύνη από δασκάλους, γονείς και μαθητές...»
«Το Πρόγραμμα "Βήματα για τη ζωή" ξεχωρίζει, γιατί πρώτα πρώτα εμπλέκει άμεσα τους γονείς, παρακινώντας τους να ασχοληθούν και να γνωρίσουν περισσότερο τα παιδιά τους. Δημιουργεί συνθήκες ομαλής, αβίαστης και αποδοτικότερης αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλου και οικογενειακού περιβάλλοντος. Βάζει θεμέλια για μια ειλικρινή επικοινωνία μεταξύ τους, γκρεμίζοντας κάθε ίχνος τυπικότητας ή επιφυλακτικότητας. Η μοναδικότητα αυτού του Προγράμματος έγκειται στο ότι όλοι οι μαθητές ανεξαιρέτως γίνονται "πρωταγωνιστές" και ζουν την κάθε μέρα στη σχολική ζωή πιο ουσιαστικά, πιο ζεστά, πιο παιχνιδιάρικα! Οι αμέτρητες προτάσεις για δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιχνίδια ρόλων και ο γλυκός και τρυφερός τρόπος προσέγγισης των θεμάτων συζήτησης περνούν με αποτελεσματικό και άμεσο τρόπο μηνύματα στα παιδιά. Κάπως έτσι μπαίνουν οι βάσεις για τη δημιουργία ενός υγιούς ψυχικού κόσμου από μικρή ηλικία...»
[Σχόλια εκπαιδευτικών που υλοποίησαν το Πιλοτικό Πρόγραμμα και συμπλήρωσαν αντίστοιχα ανώνυμα ερωτηματολόγια αξιολόγησης του Προγράμματος)
«Αισθανόμαστε πολύ τυχεροί που το παιδί μας συμμετέχει σε τέτοιο Πρόγραμμα. Η εμπειρία του "Βοηθού" πιστεύω ότι θα είναι σταθμός στη δική του ζωή όπως και στη δική μας! Η όλη προετοιμασία και παρουσίαση του παιδιού μας στην τάξη θα μας μείνει αξέχαστη!»
«Για εμάς τους γονείς, το Πρόγραμμα αυτό ήταν χρήσιμο για να ανακαλύψουμε περισσότερο τα ίδια τα παιδιά μας! Μας έδωσε την ευκαιρία -συμπληρώνοντας τα φύλλα εργασίας- να ασχοληθούμε μαζί τους με τρόπο ποιοτικό. Μακάρι να υπάρξουν κι άλλα τέτοια προγράμματα και στις επόμενες τάξεις. Σας ευχαριστούμε πολύ!»
«Αναγνωρίζοντας στην ενήλικη ζωή μας τη "δεύτερη ευκαιρία" που μας δόθηκε μέσα από αυτό το Πρόγραμμα, καταφέραμε να προσεγγίσουμε με έναν πιο "επιστημονικό" τρόπο το παιδί μας. Οι Επιστολές του Προγράμματος ήταν περιεκτικές και ιδιαιτέρως ενδιαφέρουσες, ενώ δεν ήταν λίγες οι φορές που περιέγραφαν με ακρίβεια καταστάσεις που μόλις είχαμε βιώσει...»
[Σχόλια γονέων μαθητών που παρακολούθησαν το Πιλοτικό Πρόγραμμα και συμπλήρωσαν ανώνυμα αντίστοιχα ερωτηματολόγια αξιολόγησης του Προγράμματος]

Περιεχόμενα

Οδηγός Μαθημάτων
Εισαγωγή
ΕΝΟΤΗΤΑ Α': ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ κ' ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ
-Δραστηριότητες κ' Παιχνίδια Γνωριμίας κ' Προσαρμογής
Συστήνομαι και συστήνω τον διπλανό μου
Συστήνομαι - Χαιρετώ
Συστήνομαι και συστήνω τους διπλανούς μου
Σιωπηλοί χαιρετισμοί
Βρίσκω και χαιρετώ το ζευγάρι μου
Το "Κουτί του Κεφιού" (δραστηριότητες για όλη την τάξη)
Νικήστε το ρολόι
-Δραστηριότητες κ' Παιχνίδια για υποστήριξη έναρξης φίλιας
Οργάνωση λεσχών
Φιλικές συνεντεύξεις
Γεια σου, θέλεις να... (δραστηριότητες για ζευγάρια)
Ο Τροχός της Φιλίας
Η Ημέρα της Φιλίας / Τα "Βραχιόλια της Φιλίας"
Το Ημερολόγιο της Φιλίας
Λογοτεχνικά αναγνώσματα και παραμύθια για ανάγνωση στον Κύκλο
-Δίκαιοι τρόποι για: εύρεση θέσης, επιλογή αρχηγού παιχνιδιών, δημιουργία ζευγαριών κ' ομάδων κ' τήρηση σειράς
Πώς καθόμαστε στον Κύκλο την ώρα του Προγράμματος;
Επιλογή και Κλήρωση αρχηγού παιχνιδιών
Τρόποι για να βρίσκω το ζευγάρι μου
Τρόποι για δημιουργία ομάδων
Τρόποι για να περιμένουμε τη σειρά μας: Λίστα και Χρονόμετρο
ΜΑΘΗΜΑ ΤΑΞΗΣ: ΘΕΣΠΙΣΗ ΚΑΝΟΝΩΝ
ΕΝΟΤΗΤΑ Β': ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ κ' ΕΝΝΟΙΕΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
1: ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΒΟΗΘΟΣ/ΦΙΛΟΦΡΟΝΗΣΕΙΣ
2: ΜΕ ΑΚΟΥΤΕ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΗ;
ΚΑΝΕ / ΜΗΝ ΚΑΝΕΙΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ
3: ΓΙΑΤΙ / ΕΠΕΙΔΗ, ΑΝ - ΤΟΤΕ
ΙΣΩΣ / ΕΙΝΑΙ ΠΙΘΑΝΟ ΝΑ...
ΑΡΕΣΕΙ Ή ΟΧΙ; ΠΩΣ ΘΑ ΤΟ ΜΑΘΟΥΜΕ
4: ΠΡΙΝ (ΠΡΟΤΟΥ) / ΜΕΤΑ (ΑΦΟΤΟΥ)
ΑΡΓΟΤΕΡΑ (ΥΣΤΕΡΑ)
ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ (ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ)
ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΣΤΙΓΜΗ;
ΔΙΑΚΟΠΤΩ ΕΥΓΕΝΙΚΑ
5: ΙΔΙΟ /ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ, ΜΕΡΙΚΟΙ / ΟΛΟΙ
ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ κ' ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ
ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΡΟΠΟ;
ΑΡΕΣΟΥΝ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΑ ΙΔΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ Γ': ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ - ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ κ' ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ
Στόχοι ενότητας
Ενίσχυση της μάθησης
Σχεδιασμός μαθήματος διδασκαλίας συναισθήματος
Εισαγωγικό μάθημα για τα συναισθήματα
Μάθημα Συναισθήματος
Προετοιμασία του χώρου
Εισαγωγή αποσπασμάτων εφημερίδων ή περιοδικών
Δραστηριότητα για την ενίσχυση της φιλίας: "Μυστικός φίλος"
Χρήση Η.Υ. και έργων ζωγραφικής
Χρήση Η.Υ. και μουσικής
Καθοδήγηση στην εξέλιξη των φιλοφρονήσεων
Προτεινόμενες ερωτήσεις για επεξεργασία λογοτεχνικών αναγνωσμάτων και παραμυθιών
Επικοινωνία με την Οικογένεια
Υποδείξεις
Σημειώσεις
6: ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ;
ΜΕΝΟΥΝ ΙΔΙΑ Ή ΑΛΛΑΖΟΥΝ; ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΤΡΟΠΟ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ;
7: ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ
ΕΝΤΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
ΧΑΡΑ/ΛΥΠΗ
8: ΘΥΜΟΣ
ΠΩΣ ΤΟΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΜΑΣΤΕ;
ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ Ή ΜΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ
9: ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΣΗ
ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΚΕΡΔΙΖΟΥΜΕ ΠΑΝΤΑ;
ΔΙΚΑΙΟ / ΑΔΙΚΟ
ΚΑΤΑ ΛΑΘΟΣ
10: ΕΣΩΣΤΡΕΦΕΙΑ κ' ΜΥΣΤΙΚΑ
ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΜΕ ΕΚΦΟΒΙΖΟΥΝ;
ΦΟΒΑΜΑΙ/ΝΙΩΘΩ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
11: ΝΙΩΘΩ ΠΕΡΗΦΑΝΟΣ / ΝΤΡΟΠΙΑΣΜΕΝΟΣ
ΕΙΜΑΙ ΝΤΡΟΠΑΛΟΣ
12: ΑΓΑΠΩ/ΜΙΣΩ
13: ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ, ΒΟΗΘΑΩ
ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΠΕΙΡΑΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ Ή ΑΛΛΑ ΠΑΙΔΙΑ;
14: ΤΡΟΠΟΙ ΚΑΛΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
15: ΜΟΝΑΞΙΑ: ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΜΠΩ ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΡΕΑ;
ΦΙΛΙΑ: ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΑΛΟΣ ΦΙΛΟΣ;
16: ΝΙΩΘΩ ΕΝΟΧΗ/ΕΝΟΧΕΣ
ΖΗΛΕΥΩ
17: ΕΧΩ ΣΤΡΕΣ! ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ;
18: Α' ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ
ΕΝΟΤΗΤΑ Δ': ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ, ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ κ' ΘΕΣΠΙΣΗ ΣΤΟΧΩΝ
Προτεινόμενες ερωτήσεις για επεξεργασία παραμυθιών κ' λογοτεχνικών αναγνωσμάτων
Η Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα
Ενδεικτικοί Διάλογοι
Ο θεσμός συνελεύσεων της τάξης για επίλυση θεμάτων
Ο θεσμός των "Ειρηνοποιών"
19: ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΕ ΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
ΕΙΜΑΙ ΑΝΥΠΟΜΟΝΟΣ/ΒΑΡΙΕΜΑΙ
20: ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ κ' ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΕ ΠΡΙΝ ΕΝΕΡΓΗΣΟΥΜΕ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΗ ΙΔΕΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;
21: ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΕΙΡΑΖΟΥΝ;
22: ΑΚΟΥΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΚΑΙ ΛΕΩ ΟΧΙ
23: ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ;
ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ;
ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΟΥΜΕ;
ΑΛΗΘΕΙΑ/ΨΕΜΑΤΑ
24: ΠΑΡΑΣΥΡΟΜΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ;
ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΜΜΕ
25: ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΛΥΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΑΣ
ΕΠΙΜΕΝΟΥΜΕ, ΔΕΝ ΤΑ ΠΑΡΑΤΑΜΕ
26: ΤΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΕΤΥΧΩ;
ΒΑΖΩ ΣΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΡΩΝΩ ΣΧΕΔΙΟ
27: Β' ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ
Συνέχιση της διδασκαλίας
ΕΝΟΤΗΤΑ Ε': ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΩΛΕΙΑΣ
Επικρατούσες αντιλήψεις για την απώλεια και το πένθος στα παιδιά [...]
Λεπτομέρειες
ΕκδότηςΣΟΚΟΛΗΣ
Χρονολογία ΈκδοσηςΣεπτέμβριος 2014
Αριθμός σελίδων552
Διαστάσεις30x21
ΕπιμέλειαΚΟΥΤΡΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
ΕικονογράφησηΓΑΛΑΝΗ ΔΩΡΑ
Κωδικός Πολιτείας3890-0301
Θέμα
Θέση στο κατάστημαΕίσοδος Β

To βιβλίο αυτό προτείνουν οι:

NafsiK

Κριτικές για το προϊόν

Δεν υπάρχουν κριτικές για αυτό το προϊόν.
Παρακαλούμε συνδεθείτε για να γράψετε μία κριτική.

Πλοήγηση

Θεματική ενότητα
Θεματική κατηγορία
Υποκατηγορία

ΠροσφορέςΠερισσότερα

ΜΜΕ
PETLEY JULIAN
€7.70 €3.08
(-60%)
Κερδίζετε €4.62
ΧΥΜΟΙ
€3.17 €1.43
(-55%)
Κερδίζετε €1.74

ΣελιδοδείκτηςΠερισσότερα

Boris Pasternak: Η ομορφιά της ζωής Νομίζω πως δεν θα σε αγαπούσα τόσο πολύ αν δεν είχες κάτι για να παραπονεθείς και κάτι για να μετανιώσεις. Δεν μου αρέσουν εκείνοι που δεν έχουν πέσει...

Βρείτε μας στο...

Verisign Eurobank EFG
Paypal IRIS