ΝΗΠΙΑΓΩΓΙΚΗ 3 - ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ (ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΟΜΟΣ)

Παρουσίαση

Πρέπει από τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού, να αποδίδουμε μεγάλη σημασία στην αγωγή της παρατήρησης, αφού ο αντικειμενικός της σκοπός αποβλέπει:
- στην ακριβή γνώση του εξωτερικού κόσμου,
- στην κυριάρχηση των αισθητηριακών αντιλήψεων,
- στη συνεχή περιέργεια,
- στη συνήθεια να βλέπουμε, να ακούμε, να αντιλαμβανόμαστε με προσοχή και με ακρίβεια.
Παρατηρώ καλά, σημαίνει συγκεντρώνω, από το κανάλι των αισθήσεων, το ανώτατο όριο των ακριβών και ορθών παρατηρήσεων, για να τις εντυπώσω στη μνήμη μου και για να τις εκτιμήσω, ανάλογα με την αξία τους" .
Η παρατήρηση χρησιμοποιείται στη μεθοδολογία με διαφορετικούς τρόπους:
- στις εποπτικές μεθόδους ο δάσκαλος κατευθύνει από την αρχή ως το τέλος την παρατήρηση,
- στις ενεργητικές με τις προσωπικές ή συλλογικές σε ομίλους παρατηρήσεις.
Μαθαίνει κανείς να παρατηρεί καλά, παρατηρώντας συχνά και πολλαπλασιάζοντας τις παρατηρήσεις του ίδιου αντικειμένου, του ίδιου φαινομένου, για να μπορεί να προβεί σε επαληθεύσεις. [...] (Από την έκδοση)

Περιεχόμενα

ΜΕΡΟΣ Α
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΜΕΡΟΣ Β
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΠΟΙΗΜΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
ΤΟ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ ΚΑΙ Η ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΜΕΡΟΣ Γ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ Δ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΠΛΑΣΤΙΚΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ Ε
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΤΟ ΠΑΙΓΝΙΔΙ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ ΣΤ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΗΘΙΚΗ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΜΕΡΟΣ Ζ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΣΥΝΟΛΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ