ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΕΤΣΟΒΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Παρουσίαση

Περισσότερον από τα έργα που αφήνει εις το πέρασμά της κάθε γενεά, δείκτης αψευδής του πολιτισμού εις την Ιστορίαν ενός λαού είναι η στάθμη και η πορεία των πνευματικών του ιδρυμάτων. Διότι, ενώ δεν αποκλείεται τα έργα να είναι καρποί ξένων φώτων, ιδίως όταν πρόκειται περί ενός μικρόν συγχρόνου κράτους, όπως η Ελλάς, η πνοή των πνευματικών ιδρυμάτων είναι ό,τι έχει να δώση αυτή, αύτη η χώρα και ο λαός της εις την καλλιέργειαν των Γραμμάτων, των Επιστημών και των Τεχνών.
Ξένοι και εν τη ξένη σπουδάσαντες Έλληνες ήσαν, κατ' ανάγκην, οι πρώτοι μηχανικοί, αρχιτέκτονες και καλλιτέχναι που προσέφεραν τας υπηρεσίας των εις το κράτος και εις την κοινωνίαν κατά τα πρώτα μετά την απελευθέρωσιν έτη -ιδίως μέχρι της μεταπολιτεύσεως του 1843- αυτοί δίδουν και τα πρώτα φώτα των τεχνικών και καλλιτεχνικών σπουδών εις το Πολυτεχνείον μας. Αφ' ότου, όμως, αρχίζει να αποδίδη η λειτουργία του Ιδρύματος, η εξέλιξίς του παρουσιάζει το καταπληκτικόν φαινόμενον μιας διαρκούς ανυψώσεως της στάθμης των σπουδών, εις την οποίαν συμβάλλουν αυταί αύται αι δυνάμεις, τας οποίας το Πολυτεχνείον καλλιεργεί και εμψυχώνει.
Δεν ιδρύθη το Πολυτεχνείον μας ως Πανεπιστήμιον, όπως το γνωρίζομεν σήμερον και όπως έχουν την αρχήν των τα νεώτερα Πανεπιστήμια όλου του κόσμου και αυτής της Ελλάδος. Ανεφάνη το 1837 υπό την πλέον στοιχειώδη μορφήν εκπαιδευτικού ιδρύματος, ως Κυριακάτικον δημοτικόν σχολείον τεχνικής εκπαιδεύσεως. Ευθύς εξ αρχής, όμως, ο ζήλος των μαθητών και των διδασκάλων, εκ των οποίων οι περισσότεροι εις αυτό το Σχολείον είχον γνωρίσει τα πρώτα φώτα της μορφώσεώς των, προσθέτει διαρκώς νέαν έντασιν εις τας σπουδάς και νέαν ανάπτυξιν, εις το καθεστώς της οποίας βασιζόμενη η Διοίκησις του Πολυτεχνείου, προβάλλει εκάστοτε εις την προϊσταμένην κρατικήν αρχήν την αξίωσιν της ανυψώσεως της στάθμης του Σχολείου. Και υποβάλλει συγχρόνως το σχέδιον της νέας οργανώσεως, την οποίαν πάλιν εν τη εφαρμογή θα υπερβούν με την πάροδον τον χρόνου αι επόμεναι γενεαί, δια να σημειωθή και νέος σταθμός ανόδου. [...] (Από τον πρόλογο της έκδοσης)

Περιεχόμενα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΕΤΣΟΒΕΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ - Η ΙΔΡΥΣΙΣ - ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΙΣ ΕΠΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ
-ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΡΕΙΔΕΡΙΚΟΥ ΤΣΕΝΤΝΕΡ (1837-1842)
Η ΕΝΑΡΞΙΣ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟΝ ΤΩΝ ΚΥΡΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΟΡΤΩΝ
Ο ΠΡΩΤΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ
ΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΕΝΑΡΞΙΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΠΡΩΤΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΙΣ
ΑΙ ΠΡΩΤΑΙ ΔΩΡΕΑΙ
ΣΥΣΤΑΣΙΣ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ
Η ΙΔΡΥΣΙΣ ΤΗΣ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗΣ
Η ΟΡΓΑΝΩΣΙΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΔΙΟΙΚΗΣΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΠΑΥΣΙΣ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ
Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
-ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΛΥΣΑΝΔΡΟΥ ΚΑΥΤΑΝΤΖΟΓΛΟΥ (184-1862)
Η ΕΝΑΡΞΙΣ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Η ΝΕΑ ΣΥΝΘΕΣΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Η ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΙΣ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΣ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΥΠΟΤΡΟΦΙΑΙ
ΟΙ ΚΟΝΤΟΣΤΑΥΛΕΙΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ
Η ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΩΡΕΩΝ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΙΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Η ΚΑΤΑΡΓΗΣΙΣ ΤΩΝ ΑΡΧΙΤΤΕΚΤΟΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Η ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΙΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Ο ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ 1860
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΞΩΣΙΝ ΤΟΥ ΟΘΩΝΟΣ
ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΕΥΕΡΓΕΤΑΙ
-ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΕΣΟΒΑΣΙΛΕΙΑΣ (1862-1864)
ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΙΣ
Η ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΙΣ ΤΟΥ 1863
ΥΠΟ ΤΗΝ ΝΕΑΝ ΟΡΓΑΝΩΣΙΣ
-ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΚΑΛΙΣΤΗΡΗ (1864-1873)
ΠΡΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΙΝ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΙ ΣΠΟΥΔΑΙ ΜΕΤΑ ΤΟ 1867
ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΕΙΟΝ
ΣΧΟΛΕΙΟΝ ΜΕΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΣ
-ΤΑ ΚΤΙΡΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΣΟΒΙΤΩΝ [...]