ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Παρουσίαση

Σκοπός μας είναι να μάθουμε τους μαθητές πώς να παράγουν γραπτό λόγο με μορφή γλωσσικού ενεργήματος, με πληρότητα και σαφήνεια, κατάλληλο για τις ανάγκες της επικοινωνιακής κατάστασης. Για να επιτύχουμε αυτό: παρουσιάζουμε δύο μοντέλα γλωσσικής διδασκαλίας: το συμπεριφοριστικό και το γνωστικό, όπως αυτά προκύπτουν από την υιοθετημένη μεθοδολογική πρακτική. . . Η Σχολική Πρακτική η αλλιώς η Πρακτική Άσκηση έχει ανάγκη από εργασίες ερευνητικού, πραξιολογικού/εργαλειακού χαρακτήρα, που διασυνδέουν τη θεωρία και την πράξη και προκύπτουν από τη συμβολή της έρευνας - δράσης των εκπαιδευτικών και των φοιτητών. (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)

Περιεχόμενα

Πρόλογος
Α. Η διαδικασία μάθησης στη γλωσσική διδασκαλία
Β. Το πρόγραμμα των σπουδών στη γλωσσική διδασκαλία
Γ. Γραφή και ανάγνωση με τη χρήση του γραπτού λόγου
Δ. Οικοδόμηση του γραπτού λόγου
Ε. Μορφές παραγωγής γραπτού λόγου
ΣΤ. Οι αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την παραγωγή γραπτού λόγου
Ζ. Επεξεργασία κειμένου
Η. Μεθοδολογία παραγωγής γραπτού λόγου
Θ. Κοινωνικό μοντέλο παραγωγής γραπτού λόγου
Ι. Διδακτικές δεξιότητες παραγωγής γραπτού λόγου
ΙΑ. Βιβλιογραφικές παραπομπές
ΙΒ. Ευρετήριο όρων και ονομάτων