ΑΘΗΝΑ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΟΝ ΛΕΞΙΚΟΝ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΗΣ

ΣΥΜΒΟΛΑΙ ΕΙΣ ΤΗΝ ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΝΕΣΤΟΡΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑΝ (ΕΞ ΑΠΟΨΕΩΣ ΟΡΘΟΔΟΞΟΥ)

Η ΤΡΑΓΩΔΙΑ ΤΗΣ ΠΙΣΤΕΩΣ
Λίγα κείμενα απ' αυτά που έχουν γραφτεί για τα θέματα της πίστεως και της εν Χριστώ ζωής γενικότερα, έχουν τη χάρη, τη ζωντάνια, την αμεσότητα μα και την πληρότητα που 'χουν τα κείμενα του μακαριστού επισκόπου Αχρίδος και ήδη αγίου Νικολάου Βελιμίροβιτς. Διαβάζοντάς τα κανείς έχει ζωηρή την αίσθηση πως μόνο με θεϊκή έμπνευση μπορούν να συντεθούν τέτοια έργα. Ο άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς, που έγραψε τα κείμενα αυτά, είναι αρκετά γνωστός πια στο ελληνικό κοινό από αρκετά βιβλία του που κυκλοφορούν στην Ελλάδα. Είναι σύγχρονος άγιος, ανακηρύ...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΑΓΩΝ ΜΟΥ (ΕΠΙΤΟΜΟ)
Το παρόν έργο του Αδόλφου Χίτλερ, γράφτηκε σε ένα κελί της φυλακής, όταν συνελήφθη για απόπειρα πραξικοπήματος και καταδικάσθηκε, το 1924. Το 1926 αποφυλακίσθηκε και κατάφερε να ξαναμαζέψει γύρω του τους οπαδούς του, συνεχίζοντας την προσπάθεια που ήταν η αναρρίχησή του στην εξουσία. Πήρε, όπως είναι γνωστό, την εξουσία και μέσα σε λίγο χρονικό διάστημα έγινε κυρίαρχος, αλλά και ο σωτήρας του γερμανικού λαού. Ό,τι έγραψε στο βιβλίο αυτό, το εφήρμοσε με κάθε λεπτομέρεια. Μεταξύ των όσων πραγματοποίησε, έβαλε σε πρώτη προτεραιότητα τον επανε...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ (324-1204)
Κανένα έθνος, εκτός ίσως από τους Κινέζους, δεν έχει τόσο πλούσια ιστοριογραφία, όσο οι Έλληνες. Η ιστορία είναι το "βέλτιστον χρήμα... και κάλλιστον εύρημα των Ελλήνων" γράφει ο βυζαντινός ιστορικός Νικήτας Χωνιάτης. Μετά τον πατέρα της ιστορίας Ηρόδοτο, τον "κανόνα" Θουκυδίδη και τον "ευκρινέα" Ξενοφώντα εμφανίζονται οι ιστορικοί της αλεξανδρινής εποχής και της ύστερης αρχαιότητας, αντάξιοι διάδοχοι των δημιουργών του είδους (Πολύβιος, Πλούταρχος) ή αντίθετα γελοιογραφίες εκείνων, όπως οι ιστορικοί που διακωμωδεί ο Λουκιανός στο έργο του...
Διαβάστε περισσότερα...

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΕΤΣΟΒΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
Περισσότερον από τα έργα που αφήνει εις το πέρασμά της κάθε γενεά, δείκτης αψευδής του πολιτισμού εις την Ιστορίαν ενός λαού είναι η στάθμη και η πορεία των πνευματικών του ιδρυμάτων. Διότι, ενώ δεν αποκλείεται τα έργα να είναι καρποί ξένων φώτων, ιδίως όταν πρόκειται περί ενός μικρόν συγχρόνου κράτους, όπως η Ελλάς, η πνοή των πνευματικών ιδρυμάτων είναι ό,τι έχει να δώση αυτή, αύτη η χώρα και ο λαός της εις την καλλιέργειαν των Γραμμάτων, των Επιστημών και των Τεχνών. Ξένοι και εν τη ξένη σπουδάσαντες Έλληνες ήσαν, κατ' ανάγκην, οι πρώτο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
Διατί η Κριτική αυτή δεν επιγράφεται μια Κριτική του καθαρού πρακτικού, αλλά του πρακτικού παντάπασιν λόγου εν γένει, μολονότι ο παραλληλισμός του ιδίου αυτού προς τον καθαρά θεωρητικό λόγο φαίνεται ν’ απαιτεί το πρώτο, επ’ αυτού η πραγματεία τούτη προσφέρει επαρκή εξήγηση. Η πραγματεία αυτή οφείλει απλώς να εκθέσει, ότι υπάρχει καθαρός πρακτικός λόγος, και κρισιολογεί (κρίνει) από την άποψη αυτή ολόκληρη την πρακτική του δύναμη. Εάν με τούτο πετυχαίνει στο έργο της, τότε αυτή δεν χρειάζεται να κρισιολογεί την ίδια την καθαρή δύναμη, για ν...
Διαβάστε περισσότερα...

ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΚΑΘΑΡΟΥ ΛΟΓΟΥ
Μ' ευσύγγνωστην συγκίνηση και ικανοποίηση φιλοσοφικήν παραδίδομεν εκ νέου σήμερον στη δημοσιότητα [...] το δεύτερο τούτο μέρος της "πρώτης" θεμελιώδους "Κριτικής", της "Κριτικής του καθαρού λόγου", του Καντ που, εδώ και δέκα περίπου χρόνια (1987), ως βαρυτάτου φιλοσοφικού χρέους συνέχιση των σπουδαιότατων προσπαθειών του διαπρεπούς Καθηγητού και διδασκάλου Αναστασίου Γιανναρά (του μεταφραστού του πρώτου βαρυσήμαντου μέρους της "Κρ. τ. κ. λόγου": της Υπερβατικής Αισθητικής και Αναλυτικής), είχαμε μεταφραστικώς ολοκληρώσει. Το έργο επανεκδίδ...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟΣ ΑΓΩΝ (ΔΙΤΟΜΟ)
"Δεν γράφω ιστορία του Μακεδονικού Αγώνα, αλλά αναμνήσεις των όσων εγώ έπραξα, ολίγα των όσων είδα και ελάχιστα των όσων άκουσα". Μ' αυτή τη φράση τελειώνει τα Απομνημονεύματά του ο γεννημένος στην Ανώπολη των Σφακίων Κρήτης, Ιωάννης Καραβίτης, απόγονος του επαναστάτη Γιάννη Δασκαλογιάννη, το φθινόπωρο του 1883. Το επίθετό του το πήρε προφανώς από το χρώμα της επιδερμίδας και τον ατίθασο χαρακτήρα του. Προέρχεται δε πιθανόν από τις τουρκικές λέξεις καρά-μαύρος και ιτ-σκυλί. Καραΐτ, μαύρο σκυλί, παλιόπαιδο δηλαδή. Πολύ πιθανό μάλιστα να ολο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ
Η νεοελληνική μας γλώσσα αποτελεί (= είναι) συνέχεια της αρχαίας. Η αρχαία ελληνική ήταν διηρημένη σε τέσσερις διαλέκτους. Απ' αυτές η Αττική (που προέρχεται απ' την Ιωνική), με την πολιτική και πνευματική ακμή των Αθηνών, αρχίζει να επιβάλλεται σαν κοινή γλώσσα των Ελλήνων. Σ' αυτήν είναι γραμμένα τα σπουδαιότερα μνημεία του λόγου. Ο Ισοκράτης, ο Δημοσθένης, ο Πλάτων μ' αυτήν εκφράζουν τα υψηλά διανοήματά τους. Τη βρίσκομε στον 4ον αιώνα, σαν επίσημη γλώσσα της Μακεδονικής αυλής. Κι' αυτήν διαδίδει με τις νίκες του ο Μ. Αλέξανδρος στον κό...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 3
Στη σειρά των βιβλίων "Τα ελληνικά για ξενόγλωσσους" έχει γίνει προσπάθεια να επιτευχθεί ο βασικός στόχος της διδασκαλίας μιας γλώσσας, ως ξένης: η επικοινωνία στην ξένη γλώσσα. Η επικοινωνία για έναν ξενόγλωσσο αποβλέπει: α) Στην κατανόηση και στην παραγωγή προφορικού λόγου β) Στην κατανόηση και στην παραγωγή γραπτού λόγου Για να φτάσει ο ξενόγλωσσος σε αυτό το βαθμό επικοινωνίας, θα πρέπει η μέθοδος που απευθύνεται σε αυτόν να τον κάνει ικανό: α) Να αναπτύξει συνείδηση των γλωσσικών μηχανισμών και των γλωσσικών δομών που θα πρέπει να χρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ι. ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ
Δεν χρειάζονται ιδιαίτερα επιχειρήματα για να πείσει κανείς πόσο αναγκαίο είναι για τον φιλόλογο να είναι εξοικειωμένος με τα ζητήματα της ιστορικής γραμματικής της αρχαίας μας γλώσσας. Η γνώσι των συστηματικών μεταβολών που χαρακτηρίζουν τη δομή της αρχαίας Ελληνικής σε όλα της τα επίπεδα είναι απαραίτητο εξάρτημα του οπλισμού του μελετητή της αρχαίας. Ιδιαίτερα σημαντικό σε μια ιστορική γραμματική είναι το τμήμα που αφορά στην φωνολογία. Οι μηχανισμοί μεταβολής των «σημαινόντων» (των φωνημάτων και των φωνηματικών διαδοχών) μιας γλώσσας ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙ. ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 1
Στη σειρά των βιβλίων "Τα ελληνικά για ξενόγλωσσους" έχει γίνει προσπάθεια να επιτευχθεί ο βασικός στόχος της διδασκαλίας μιας γλώσσας, ως ξένης: η επικοινωνία στην ξένη γλώσσα. Η επικοινωνία για έναν ξενόγλωσσο αποβλέπει: α) Στην κατανόηση και στην παραγωγή προφορικού λόγου β) Στην κατανόηση και στην παραγωγή γραπτού λόγου Για να φτάσει ο ξενόγλωσσος σε αυτό το βαθμό επικοινωνίας, θα πρέπει η μέθοδος που απευθύνεται σε αυτόν να τον κάνει ικανό: α) Να αναπτύξει συνείδηση των γλωσσικών μηχανισμών και των γλωσσικών δομών που θα πρέπει να χρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 3 - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
Στη σειρά των βιβλίων "Τα ελληνικά για ξενόγλωσσους" έχει γίνει προσπάθεια να επιτευχθεί ο βασικός στόχος της διδασκαλίας μιας γλώσσας, ως ξένης: η επικοινωνία στην ξένη γλώσσα. Η επικοινωνία για έναν ξενόγλωσσο αποβλέπει: α) Στην κατανόηση και στην παραγωγή προφορικού λόγου β) Στην κατανόηση και στην παραγωγή γραπτού λόγου Για να φτάσει ο ξενόγλωσσος σε αυτό το βαθμό επικοινωνίας, θα πρέπει η μέθοδος που απευθύνεται σε αυτόν να τον κάνει ικανό: α) Να αναπτύξει συνείδηση των γλωσσικών μηχανισμών και των γλωσσικών δομών που θα πρέπει να χρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ
Στη σειρά των βιβλίων "Τα ελληνικά για ξενόγλωσσους" έχει γίνει προσπάθεια να επιτευχθεί ο βασικός στόχος της διδασκαλίας μιας γλώσσας, ως ξένης: η επικοινωνία στην ξένη γλώσσα. Η επικοινωνία για έναν ξενόγλωσσο αποβλέπει: α) Στην κατανόηση και στην παραγωγή προφορικού λόγου β) Στην κατανόηση και στην παραγωγή γραπτού λόγου Για να φτάσει ο ξενόγλωσσος σε αυτό το βαθμό επικοινωνίας, θα πρέπει η μέθοδος που απευθύνεται σε αυτόν να τον κάνει ικανό: α) Να αναπτύξει συνείδηση των γλωσσικών μηχανισμών και των γλωσσικών δομών που θα πρέπει να χρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΙΔΙΩΜΑ ΤΗΣ ΜΑΝΗΣ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Η ιστορική πορεία ενός λαού καταφαίνεται εχτός των άλλων και στη γλώσσα και τον λαϊκό πολιτισμό του. Μιλούν καθηγητάδες κι άλλοι σπουδαιοφανείς για λαϊκό πολιτισμό ή για λαϊκή γλώσσα. Αν τους ρωτήσει κανείς, έχουν έτσι καταπιαστεί και μπερδευτεί στα "επί μέρους", που δεν ξέρουν τι είναι λαϊκός πολιτισμός, τι είναι λαϊκή γλώσσα, ούτε γιατί τα μελετάμε αυτά ξέρουν ν' απαντήσουν. [...] Για μας Λαϊκός πολιτισμός είναι το σύνολο των ατομικών και κοινωνικών εκδηλώσεων που έχουν σχέση με την υλική και πνευματική ζωή της κάτω τάξης (=λαού) και μάλ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 4 - ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
Στη σειρά των βιβλίων "Τα ελληνικά για ξενόγλωσσους" έχει γίνει προσπάθεια να επιτευχθεί ο βασικός στόχος της διδασκαλίας μιας γλώσσας, ως ξένης: η επικοινωνία στην ξένη γλώσσα. Η επικοινωνία για έναν ξενόγλωσσο αποβλέπει: α) Στην κατανόηση και στην παραγωγή προφορικού λόγου β) Στην κατανόηση και στην παραγωγή γραπτού λόγου Για να φτάσει ο ξενόγλωσσος σε αυτό το βαθμό επικοινωνίας, θα πρέπει η μέθοδος που απευθύνεται σε αυτόν να τον κάνει ικανό: α) Να αναπτύξει συνείδηση των γλωσσικών μηχανισμών και των γλωσσικών δομών που θα πρέπει να χρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 4
Σήμερα, με την ανάγκη επικοινωνίας όλων των λαών της γης, η προσπέλαση στις γνώσεις για την κατάκτηση μιας ξένης γλώσσας δε νοείται χωρίς το διδακτικό εγχειρίδιο και τα οπτικοακουστικά μέσα που το υποβοηθούν. Στη συγγραφή των εγχειριδίων μας καταβάλαμε μεγάλη προσπάθεια να τα καταστήσουμε όσο το δυνατό πληρέστερα, αποδοτικότερα, αποτελεσματικότερα, σύμφωνα με τα τελευταία δεδομένα της επιστήμης για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών. Ήδη στο "Πρώτο" και "Δεύτερο βιβλίο" η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας είχε αντικατασταθεί από την οπτικοακουσ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΙΑ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΟΥΣ 3 - ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ
Σήμερα, με την ανάγκη επικοινωνίας όλων των λαών της γης, η προσπέλαση στις γνώσεις για την κατάκτηση μιας ξένης γλώσσας δε νοείται χωρίς το διδακτικό εγχειρίδιο και τα οπτικοακουστικά μέσα που το υποβοηθούν. Στη συγγραφή των εγχειριδίων μας καταβάλαμε μεγάλη προσπάθεια να τα καταστήσουμε όσο το δυνατό πληρέστερα, αποδοτικότερα, αποτελεσματικότερα, σύμφωνα με τα τελευταία δεδομένα της επιστήμης για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών. Ήδη στο "Πρώτο" και "Δεύτερο βιβλίο" η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας είχε αντικατασταθεί από την οπτικοακουσ...
Διαβάστε περισσότερα...