ΑΤΡΑΠΟΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Αν γενικότερα η επικοινωνία αποτελεί το υπόβαθρο δημιουργίας του πανανθρώπινου πολιτισμικού γίγνεσθαι, τότε η επικοινωνία που πραγματώνεται στο χώρο της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης αποτελεί την πεμπτουσία της πραγμάτωσης και εδραίωσης σχέσεων αλληλεπίδρασης. Υπό την έννοια αυτή, η επικοινωνία προσδιορίζεται ως «παιδαγωγική». Η Παιδαγωγική Επικοινωνία, ως μέρος του ευρύτερου επικοινωνιακού φάσματος, προσλαμβάνει ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα όταν πραγματώνεται με την αξιοποίηση της λεκτικής και ιδίως της μη λεκτικής επικ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Είναι γνωστό ότι 4-5% των παιδιών σχολικής ηλικίας παρουσιάζουν δυσκολίες στην προσαρμογή τους και στην κοινωνική τους συμπεριφορά, στο σχολείο και στο σπίτι. Οι δυσκολίες αυτές επηρεάζουν αρνητικά την προσωπική, την κοινωνική και τη σχολική τους ζωή και εξέλιξη και, συχνά, διαταράσσουν τη ζωή και την εργασία της τάξης, του σχολείου και της οικογένειας. Είναι, λοιπόν, σαφές ότι πρέπει να αντιμετωπιστούν ως άμεση προτεραιότητα, με συνδυασμένες και συστηματικές προσπάθειες της πολιτείας, του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των γονέων. Μέχρι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΜΗΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
(. . .) Τα παιδιά αυτά, είτε είναι ελληνόπουλα του εξωτερικού είτε αλλοεθνείς μαθητές στην Ελλάδα, ισορροπούν καθημερινά ανάμεσα σε δύο κόσμους, προσπαθώντας να συνδυάσουν τις αξίες και την κοσμοθεωρία δύο διαφορετικών πολιτισμών. Η αρμονική και ισορροπημένη ανάπτυξη μιας διπολιτισμικής ταυτότητας για αυτά τα παιδιά μπορεί να επιτευχθεί ευκολότερα, αν εφαρμοστεί η διαπολιτισμική θεώρηση στην εκπαίδευση. Η προσέγγιση αυτή θα ευαισθητοποιήσει τους «δικούς» μας μαθητές, δηλαδή τα παιδιά της κυρίαρχης ομάδας, απέναντι στην ανάγκη σεβασμού και ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
Το βιβλίο αυτό θέλει να προτείνει στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων τρόπους για το χειρισμό των παιδιών με ιδιαίτερες μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτικές ανάγκες μέσα στην «κανονική» τάξη, να τους γνωρίσει πώς γίνεται η διάγνωση και η αξιολόγηση των μαθητών αυτών με βάση το σχολικό τους πρόγραμμα (αναλυτικό πρόγραμμα) και παράλληλα να τους παρουσιάσει πλαίσιο σχεδιασμού, κατάρτισης και υλοποίησης Ειδικών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων που βασίζονται στη μεθοδευμένη, επιστημονική και διδακτική παρέμβαση, για τη θετική μαθησιακή εξέλιξη ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Το παρόν βιβλίο συμβάλλει στην κατανόηση των θεωρητικών και των πρακτικών πτυχών της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι θεωρητικές αναφορές στο πρώτο μέρος του βιβλίου δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να κατανοήσει μια σειρά παιδαγωγικών προκλήσεων που σχετίζονται με τη δυναμική των σχέσεων σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία και σε μια πολυπολιτισμική τάξη - επισημαίνονται μια σειρά από αδιέξοδα στα οποία μπορούν να οδηγηθούν ακόμη και οι πιο καλόπιστες προσπάθειες για διαπολιτισμική εκπαίδευση - ενώ τα παραδείγματα των πρακτικών εφαρμογών στ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Το Θέατρο στο Σχολείο αποτελεί μια πολυδιάστατη έννοια, η οποία εμφανίζεται με ποικίλες μορφές και τρόπους: άλλοτε ως σωματική έκφραση και μη λεκτική επικοινωνία και άλλοτε ως αυθόρμητο παιχνίδι της φαντασίας και των αισθήσεων, κάποτε ως διδακτική μεθοδολογία και συνηθέστερα ως σύνθετη καλλιτεχνική δημιουργία, ενσωματώνεται οργανικά στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ο εκπαιδευτικός που καλείται να αναλάβει το ρόλο του εμψυχωτή και του σκηνοθέτη, του καλλιτέχνη παιδαγωγού και του εμπνευσμένου δασκάλου, προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις πο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΟΥΣΙΚΗ - ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΞΥΠΝΗΜΑ
Η μουσική είναι απέραντη όσο και το σύμπαν, και ακόμα πιο πολύ. Αν ρίξουμε τα παιδιά στην απεραντοσύνη της, στα υλικά δόμησης και τους άψυχους κανόνες της, το μόνο σίγουρο είναι ότι θα χαθούν, θα φοβηθούν και θα την αφήσουν. Καλύτερα είναι να επιλέξουμε τα στοιχεία εκείνα που θα βοηθήσουν τα παιδιά να παίξουν, να χαρούν και απλώς να δημιουργήσουν, όσο μπορεί το καθένα, όχι με τους μουσικούς κανόνες, αλλά με τον ήχο, το ρυθμό και τη δημιουργική τους φαντασία. Και όλα αυτά μέσα από το παιχνίδι σε ένα περιβάλλον γεμάτο χρώματα, όπου δεν έχουν...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΣΕΠ

ΜΥΘΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ: ΑΠΟΣΙΩΠΗΜΕΝΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Αυτός ο συλλογικός τόμος περιλαμβάνει κείμενα που αντανακλούν διαφορετικές γνωστικές περιοχές, στην αναζήτηση, ωστόσο, ενιαίου εκπαιδευτικού, πολυπολιτισμικού, σημασιολογικού περιεχομένου. Το περιβάλλον αυτό, όπου η γνώση εξελίσσεται μέσα στα πολιτιστικά συγκείμενα μαζί με τον άνθρωπο, συνήθως αποσιωπάται στα σχολικά βιβλία ή προγράμματα ή και κατακερματίζεται σε απλές τεχνικές, χωρίς ουσιαστικό περιεχόμενο. Το παρόν βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές, ερευνητές αλλά και απλούς πολίτες, που αναζητούν την επιστημονική αλήθεια μέσα από ποικίλες ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΔΙΑΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Ένα από τα βασικά ζητήματα που απασχολούν τις προσεγγίσεις της λογοτεχνικής θεωρίας και κριτικής αφορά τη φύση και τους παράγοντες που προσδιορίζουν ή συν-προσδιορίζουν την ερμηνεία, την κατανόηση και το νόημα ενός λογοτεχνικού κειμένου. Ποια είναι η φύση της λογοτεχνίας και με ποιον τρόπο ή τρόπους θα μπορούσε κανείς να αντλήσει νόημα από αυτήν, εξασφαλίζοντας συγχρόνως την έγκυρη και σωστή κατανόησή της; Το ερώτημα αυτό αφορά σήμερα όχι μόνο τη λογοτεχνία, αλλά κάθε μορφή λόγου, προφορικού ή γραπτού, ρηματικού ή εικονικού, που προκύπτει ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΙΣΤΟΡΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Στο συλλογικό αυτόν τόμο, που αποτελείται από είκοσι ένα άρθρα, σκιαγραφείται η προοπτική των Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικών Προσεγγίσεων στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση. Βασικός στόχος των προσεγγίσεων αυτών είναι η κατανόηση και η εξήγηση των κοινωνικο-ιστορικών και πολιτισμικών σχέσεων ή πτυχών ή βάσεων της ανθρώπινης ψυχολογίας (νοητικής δραστηριότητας) και των σχετιζόμενων με αυτή γνωστικών ή γνωσιακών διαδικασιών, καθώς και των διαδικασιών αγωγής (διαπαιδαγώγησης), διδασκαλίας, μάθησης και ανάπτυξης. Στις προσεγγίσεις αυτές, ενάντ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ. ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ. ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ. ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ. ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ. ΣΧΕΔΙΟ / ΠΙΛΟΤΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΡΩΝ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ
Οι νέες τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών με τη συνεχή τους τεχνολογική εξέλιξη και την παιδαγωγική τους συγκειμενοποίηση παρέχουν νέες δυνατότητες για τη δημιουργία αποτελεσματικών περιβαλλόντων διδασκαλίας και μάθησης. Ανεξάρτητα, όμως, από τις δυνατότητες που παρέχουν οι νέες τεχνολογίες, τα ερωτήματα που αφορούν στη φιλοσοφία, το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία ζητούν απαντήσεις. Είναι γεγονός, ότι την τελευταία πενταετία στη χώρα παράχθηκε ένα σημαντικό σώμα γνώσης και εμπειριών,...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση, παντομίμα και θεατρικό αναλόγιο, μουσικο-χορευτική εκδήλωση και έκθεση εικαστικής δημιουργίας, θέατρο σκιών και θεατρική παράσταση, παραμυθιακή αφήγηση και θεατρικό-εικαστικό δρώμενο, αυτόνομα ή σε συνδυασμό, με τη μορφή πολυθεάματος, αποτελούν μερικές από τις προτάσεις των συγγραφέων που συμβάλλουν στην ανανέωση των παραδοσιακών «σχολικών εορτών» και την μετατροπή τους σε σύγχρονες εκδηλώσεις πολιτισμού στο σχολείο. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ
Η Κοινωνική Παιδαγωγική δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δραστηριότητας που αναπτύχθηκε για να αντιμετωπισθούν τα τεράστια κοινωνικά και οικονομικά αδιέξοδα τα οποία παρουσιάσθηκαν, κυρίως στην Ευρώπη, κατά το 19ο αιώνα. Στα χρόνια που μεσολάβησαν πραγματοποιήθηκαν πολλές προσπάθειες για την αναμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και των κοινωνικών συστημάτων στις διάφορες χώρες του κόσμου, από προσωπικότητες που επηρέασαν αποφασιστικά το χώρο της Κοινωνικής Παιδαγωγικής προσφέροντας ιδέες αλλά κυρίως «δρώντας» ή και «αντιδρώντας» αποφασιστικά απέ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ
Οι λεγόμενες Μαθησιακές Δυσκολίες αποτελούν μια περίπτωση που μας βολεύει όλους εκτός από τα ίδια τα παιδιά. Όλα τα παιδιά μπορούν να μάθουν, φυσικά σε σχέση με τις δυνατότητές τους και όχι στο ίδιο επίπεδο. Μπορούν να μάθουν εφ' όσον οι εκπαιδευτικοί ή όποιος ασχολείται με την εκπαίδευσή τους, κατανοήσουν τη διαδικασία μέσω της οποίας φτάνουν τα παιδιά στη μάθηση και επιλέξουν τον κατάλληλο τρόπο μέσω του οποίου θα προχωρήσουν στη διδακτική πράξη. Κυρίως όμως οριοθετώντας μια προγραμματική σκοποθεσία και μια στοχοθεσία ανάλογη με τις ικα...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΑΝΑΛΕΚΤΑ (ΤΙΜΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΡΩΝΑ Γ. ΜΑΣΣΙΑΛΑ)
Ο Καθηγητής Βύρων Μασσιάλας έχει προσφέρει επί μισό περίπου αιώνα σημαντικές υπηρεσίες στην εκπαίδευση και έχει συμβάλει με τη διδασκαλία, την έρευνα και τη συγγραφή στην προώθηση των Παιδαγωγικών Επιστημών σε διεθνές επίπεδο. Υπήρξε εξαίρετος δάσκαλος, θερμός πατριώτης και ακούραστος αγωνιστής για τη δημιουργία ενός καλύτερου, πιο ελεύθερου και πιο δημοκρατικού κόσμου, στη δημιουργία του οποίου μπορεί να συμβάλει το σχολείο που ο ίδιος οραματίστηκε. [. . .] Αισθανόμενοι βαθιά ευγνωμοσύνη για όσα μας προσέφερε, πήραμε την απόφαση να ζητήσο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΗΠΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ - ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Η κατανόηση της διαφοράς και της διαφορετικότητας και η αντισταθμιστική υποστήριξη των ιδιαίτερων εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή ανεξάρτητα από φύλο και φυλή, σωματική ή νοητική ικανότητα, ζητήματα συνεχούς προβληματισμού σε κάθε πραγματική δημοκρατία, αποτελούν αντικείμενο πρώτης προτεραιότητας της ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας. Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα του 21ου αιώνα, στις αρχές της νέας χιλιετίας, διαθέτει την επιστημονική γνώση που θα του επιτρέψει να αντιμετωπίσει, για μία ακόμη φορά, την πρόκληση των αλλαγών στο θεσμι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΝΤΕΙΒΙΝΤ ΚΟΠΕΡΦΙΛΝΤ
Ο μικρός Ντέιβιντ, ορφανός από πατέρα, μετά το θάνατο και της μητέρας του βρίσκεται στο έλεος του σκληρού πατριού του, ο οποίος τον εκδιώκει από το σπίτι. Είναι πλέον υποχρεωμένος να δουλέψει και να υπερασπίσει τον εαυτό του στο αφιλόξενο και επικίνδυνο Λονδίνο του 19ου αιώνα. Οι δυσκολίες όμως που συναντά τον ενδυναμώνουν και τον εφοδιάζουν με πείσμα να διεκδικήσει ξανά την οικογενειακή γαλήνη, την οποία βρίσκει κοντά στη θεία του. Στην πορεία της ζωής του έρχεται ξανά αντιμέτωπος με τη φτώχεια, ζει μεγάλους έρωτες, χάνει αγαπημένα του πρ...
Διαβάστε περισσότερα...