ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ > ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΉ

ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ (ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Εάν ο 20ος αιώνας προσδιορίστηκε από την αναγνώριση του δικαιώματος κάθε παιδιού να εκπαιδεύεται, ο 21ος αιώνας θα σηματοδοτηθεί από τη δόμηση του «Σχολείου για Όλους». Σε ένα τέτοιο σχολείο στο - Σχολείο για Όλους -, εκπαιδεύονται από κοινού, ανεξαρτήτως της όποιας νοητικής, σωματικής, ψυχικής, γλωσσικής ή άλλης κατάστασής τους, όλα τα παιδιά της γειτονιάς, όπως παραδείγματος χάριν τυπικώς αναπτυσσόμενα παιδιά, παιδιά με αναπηρία, παιδιά των φαναριών, αλλοδαπά παιδιά, τσιγγανόπουλα, χαρισματικά παιδιά κ.ά., ώστε να αποκτήσουν ικανότητες κ...
Διαβάστε περισσότερα...

(P/B) ART THERAPY EXERCISES
This accessible book comprises a collection of 80 tried-and-tested exercises, with guidelines for applying them and advice for devising new ones. Liesl Silverstone offers a variety of exercises for a diverse and multicultural client base, such as guided fantasies, one-to-one and group work focusing on the group dynamic, and some examples of working with adults with learning difficulties and children. Focusing on the non-directive, non-interpretive person-centred approach to art therapy, this inspirational book is the perfect complement to ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΔΙ
"Όλη μου η ζωή με τον Γιάννη μέσα σ' αυτή τη φωτογραφία... Βουβή όπως ένα μακροβούτι κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας..." Δύο φιγούρες που κολυμπάνε παράλληλα. Ποτέ μαζί αλλά πάντοτε αντικριστά... Ποτέ μαζί αλλά έχοντας πάντα την ανάγκη να yνωρίζει ο ένας ότι ο άλλος είναι απέναντι του... Κοντά του αλλά χωρίς να τον αγγίζω... Μια βουτιά στην ηρεμία του βυθού για να ξεφύγουμε και οι δύο από τη βοή της καθημερινής ρουτίνας. Μια ανάσα που θα μας κρατήσει για λίγα λεπτά ενωμένους στο απέραντο χάος του ακατανόητου αυτισμού... (Από την παρουσ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΔΕΝ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΗΡΕΜΕΙ! ΠΩΣ ΝΑ ΤΟ ΒΟΗΘΗΣΩ;
Το παιδί σας είναι πολύ ζωηρό, υπερκινητικό; Δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί και να συγκροτήσει την υπερβολική του ενέργεια, κινδυνεύοντας να απομονωθεί; Αυτό το εικονογραφημένο βιβλίο συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη και σας δείχνει τον τρόπο να κατανοήσετε τη συμπεριφορά του παιδιού και να το καθοδηγήσετε σωστά. Συγκεκριμένα, θα ανακαλύψετε: - Πώς να αντιδράτε με ηρεμία και να δείχνετε στο παιδί να ελέγχει το σώμα του σε διάφορες καθημερινές καταστάσεις, όπως στο ντύσιμο, την ώρα του φαγητού, του ύπνου, στα ψώνια, στο εστιατόριο, στην επίσ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
Το θέμα της σεξουαλικής εκπαίδευσης μπορεί να φαντάζει εκφοβιστικό για τους γονείς ή τους εκπαιδευτικούς ενός παιδιού ή εφήβου με νοητική ή αναπτυξιακή διαταραχή. Έτσι μπορεί κανείς να βρεθεί παντελώς απροετοίμαστος προκειμένου να χειριστεί το συγκεκριμένο θέμα. Το παρόν Εγχειρίδιο έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να βοηθήσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να παράσχουν βοήθεια σε άτομα με νοητική ή αναπτυξιακή διαταραχή κατά την εξερεύνηση του εαυτού και της σεξουαλικότητάς τους. Ο συγγραφέας ευελπιστεί ότι, με τη χρήση αυτών τω...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΥΣΛΕΞΙΑ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Τα τελευταία χρόνια, οι μαθησιακές δυσκολίες βρίσκονται στο επίκεντρο πλήθους ερευνών, μελετών και δημοσιεύσεων. Το γεγονός αυτό δεν εξηγείται μόνο από τις προόδους που έχουν σημειωθεί στο χώρο της παιδαγωγικής, της ψυχολογίας και των νευροεπιστημών, αλλά εντάσσεται μέσα σε ένα ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο. Σε μία εποχή που διακρίνεται για την τεράστια αύξηση του όγκου των πληροφοριών, την ταχύτατη ροή και διακίνηση της πληροφορίας, την επαγγελματική υπερεξειδίκευση κ.ά., είναι επόμενο να ανεβαίνει το ενδιαφέρον για το φαινόμενο της μάθησης,...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΑΥΤΙΣΜΟΥ
Η Διαταραχή Φάσματος Αυτισμού (ΔΦΑ) στη σύγχρονη θεώρηση της αφορά διαταραχή στην εξέλιξη του εγκεφάλου και του νευρικού συστήματος (DSM-5; American Psychiatric Association 2013). Χαρακτηρίζεται από μειωμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, καθώς και από περιορισμένη, επαναλαμβανόμενη και στερεότυπη συμπεριφορά (ICD-10, 2010; DSM-5; American Psychiatric Association 2013). Οι ενδείξεις ξεκινούν πριν από την ηλικία των τριών ετών ενός παιδιού. Στις περιπτώσεις ατόμων με Υψηλής Λειτουργικότητας Αυτισμό (ΥΛΑ) δεν παρατηρείται καθυστέρη...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς, γονείς και σε όσους ασχολούνται ή επιθυμούν να βοηθήσουν με παιδιά με επικοινωνιακές διαταραχές. Σε αυτό το εγχειρίδιο τονίζονται και τα λάθη των γονέων όσον αφορά τον χειρισμό των δυσκολιών των παιδιών τους, με σκοπό τον προβληματισμό των γονέων και την αναζήτηση βοήθειας με σωστό τρόπο. Οι θεραπευτικές προτάσεις περιγράφονται με απλό τρόπο ώστε και οι ίδιοι οι γονείς να μπορέσουν να τις εφαρμόσουν. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ! ΠΩΣ ΝΑ ΤΟ ΒΟΗΘΗΣΩ;
Το παιδί σας είναι σε διαρκή κίνηση; Είναι παρορμητικό, ευσυγκίνητο, αφηρημένο, μοναχικό, αγχωμένο; Νιώθετε πως έχετε ένα παιδί διαφορετικό, που αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του και βιώνει τα συναισθήματα με τον δικό του μη συνηθισμένο τρόπο. Αυτό το εικονογραφημένο βιβλίο συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη, για να καταλάβετε καλύτερα την ψυχολογία του παιδιού σας και να το οδηγήσετε στον δρόμο της ηρεμίας και της επιτυχίας. Συγκεκριμένα, θα μπορέσετε: -να κατανοήσετε τις διαταραχές της μάθησης (δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία), τη διαταρ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΑΛΑΝΤΟΥΧΑ ΠΑΙΔΙΑ (ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Τι εννοούμε όταν λέμε χαρισματικά και ταλαντούχα παιδιά; Αφορά τις επιδόσεις ορισμένων παιδιών στο σχολείο, στον αθλητισμό, στη μουσική ή αναφέρεται σε ένα συνδυασμό πολλών χαρακτηριστικών μαζί; Ποια είναι αυτά τα εξαιρετικά επιτεύγματα που κάνουν κάποια παιδιά να ξεχωρίσουν έναντι κάποιων άλλων; Πώς αντιμετωπίζεται ένα χαρισματικό παιδί; Στα βασικά αυτά ερωτήματα όπως και σε κάποια ακόμη, προσπαθεί να δώσει πλήρεις και -όσο αυτό είναι εφικτό στα διαθέσιμα πλαίσια ενός βιβλίου- εμπεριστατωμένες απαντήσεις το ανά χείρας πόνημα. Είναι γεγονό...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΕΤΑΓΝΩΣΗ
«Είμαι γνώστης -από τη θέση μου- της μακροχρόνιας ενασχόλησης της δρος Ελεονώρας Παπαλεοντίου-Λουκά με ακαδημαϊκά θέματα και ειδικότερα με το αντικείμενο της «Μεταγνώσης», θέμα με το οποίο ασχολήθηκε τόσο ερευνητικά, όσο και συγγραφικά, αλλά και διδάσκοντάς το σε σεμινάρια με εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Ως εκ τούτου, θεωρώ ότι το βιβλίο «Μεταγνώση - Θεωρία και Πράξη», είναι ένα πολύτιμο εργαλείο στα χέρια εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας -από την πρωτοβάθμια μέχρι και την τριτοβάθμια- αφού όχι μόνο θέτει ξεκάθαρ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΣΤΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ
Θεωρήσαμε υποχρέωσή μας, μαζί με την έκδοση του βιβλίου "ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ - ΝΕΥΡΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ", να εκδώσουμε επίσης, σε μια αρκετά εύχρηστη έκδοση, αυτό το βιβλίο για τη διάγνωση των παθολογικών συμπτωμάτων, αλλά και παθολογικών καταστάσεων, στη Νευροψυχολογία - Νευρογλωσσολογία. Η διάγνωση στην Κλινική Νευροψυχολογία - Νευρογλωσσολογία, είναι αρκετά δύσκολη, εάν πράγματι θέλουμε να έχουμε ακριβή εκτίμηση των παθολογικών συμπτωμάτων, αλλά και καταστάσεων, και για το λόγο αυτό άλλωστε χρειάζεται πολύ μεγάλη προσοχή, αλλά και μελέτη, αρ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Το βιβλίο "Εισαγωγή στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση" των Deborah Smith και Naomi Tyler αποτελεί μια συστηματική καταγραφή και περιγραφή μεγάλου αριθμού αναπηριών και ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, τις οποίες ενδέχεται να ακούμε συχνά αλλά δεν γνωρίζουμε με επάρκεια. Μια σημαντική αλλαγή έχει πραγματοποιηθεί στη χώρα μας ως προς τον τρόπο που αντιμετωπίζονται τα άτομα με ειδικές ανάγκες. Αυτό οδήγησε στην άρση των στερεοτυπικών αντιλήψεων για το τι συνιστά αναπηρία και στο πώς διαμορφώνονται οι εκπαιδευτικές ανάγκες ενός ατόμου με αναπηρία...
Διαβάστε περισσότερα...

ΡΑΝΤΙΣΕ ΜΟΥ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΜΕ ΗΧΟ
Θύελλα ανείπωτων λέξεων... Ανοίγω τα βλέφαρα της ζωής και βροντοφωνάζω... Ωραία μου ζωή ακολουθώ το ανέβασμα στα ουράνια... Ο Μιχάλης μεγαλώνει σαν ένα φυσιολογικό παιδί, όταν στην ηλικία των δυόμιση ετών μέσα σε μόλις έναν μήνα αποδιοργανώνεται εντελώς, χάνει την ομιλία του και την επικοινωνία με το περιβάλλον και απομονώνεται. Η διάγνωση: Βαρύς αυτισμός. Μετά από συνεχή και επίπονη δουλειά με μια ομάδα θεραπευτών ο Μιχάλης στα οκτώ του μαθαίνει να γράφει. Και η εικόνα, που είχαμε έως τότε για τον Μιχάλη, αλλάζει εντελώς. Από τότε και στ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΥΣΛΕΞΙΑ
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μια απάντηση στην ολοένα ενισχυόμενη αντίληψη ότι τα βασικά ζητήματα που βρίσκονται πίσω από την αντιπαράθεση σχετικά με το οικοδόμημα της δυσλεξίας (στο εξής συζήτηση δυσλεξίας) πρέπει να τονιστούν και να εξεταστούν ενδελεχώς. Για να επιτευχθεί αυτό, το παρόν βιβλίο απομονώνει κάθε έναν από τους τομείς με τη σειρά και εξετάζει το τι πρεσβεύουν οι τομείς αυτοί σχετικά με τη φύση και τα ερείσματα της τυπικής και της άτυπης ανάγνωσης. Καθώς γίνεται αυτό ρίχνουν φως στο ερώτημα για το αν η δυσλεξία πρέπει να εκλαμβά...
Διαβάστε περισσότερα...

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
Αξιολόγηση και παρέμβαση για παιδιά με γλωσσικά προβλήματα Υιοθετώντας μια λειτουργική προσέγγιση, η 6η έκδοση του εγχειριδίου "Γλωσσικές Διαταραχές" εστιάζει στα γλωσσικά προβλήματα των παιδιών με ολιστική προοπτική. Σε αντίθεση με άλλα βιβλία αναφοράς για τις γλωσσικές διαταραχές, κινείται από την αξιολόγηση μέσω της παρέμβασης, δίνοντας έμφαση στις καθολικές τεχνικές που λειτουργούν για όλες τις καθυστερήσεις και διαταραχές. Με πάνω από 1.200 νέες αναφορές, παρέχει ένα ισχυρό θεωρητικό υπόβαθρο και δίνει έμφαση στις πρακτικές που βασίζο...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ
Στο εγχειρίδιο αυτό γίνεται προσπάθεια κατανόησης του πολύπλοκου μηχανισμού της επικοινωνίας στο παιδί (νευρολογικού - ψυχικού - αισθητηριακού - σχέσης μητέρας-παιδιού) και των προϋποθέσεων που απαιτούνται για την ομαλή ανάπτυξη του λόγου. Αναλύονται οι συνήθειες και οι σπάνιες διαταραχές επικοινωνίας και εξέλιξης του λόγου στο παιδί, με ιδιαίτερη έμφαση στη βαρηκοΐα και στον Αυτισμό. Περιέχονται επίσης πίνακες με «οδηγά σημεία εγρήγορσης» για την έγκαιρη διάγνωση, πρώιμη παρέμβαση και πρόληψη. Αφορά ιατρούς, παιδαγωγούς, ψυχολόγους, λογοπ...
Διαβάστε περισσότερα...

(ΣΕΤ) ΜΕΤΑΦΩΝ ΤΕΣΤ
Είναι κοινή διαπίστωση ότι ο ρόλος της Φωνολογικής Επίγνωσης είναι σημαντικός για την πρόσβαση στο γραπτό λόγο. Το Τεστ Μεταφωνολογικής Ανάπτυξης και Αναγνωστικής Ετοιμότητας-ΜέταΦΩΝ έρχεται να καλύψει ένα κενό σε επίπεδο αξιολόγησης κατά τις μεταβατικές ηλικίες από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό. Το τεστ στηρίχτηκε στα αποτελέσματα της έρευνας με τίτλο: "Από τον προφορικό στο γραπτό λόγο-έρευνα για την ανάπτυξη της φωνολογικής ενημερότητας" που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την Επιτροπή Έρευνας του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών με στόχο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ
Η χρήση του φωνολογικού και αρθρωτικού συστήματος από τον άνθρωπο αποτελεί μία από τις σπουδαιότερες δεξιότητες που αναπτύσσονται σε πολύ μικρή ηλικία και έχουν αντίκτυπο στη μετέπειτα εξέλιξή του. Η μελέτη των δεξιοτήτων αυτών, τόσο όσο δεξιότητα πρόσληψης και παραγωγής λόγου, όσο και ως μηχανισμός γλωσσικής επεξεργασίας, αποτελεί σημαντικό θεωρητικό πεδίο, καθώς συχνά εμφανίζονται διάφορες διαταραχές που εμπλέκουν τα αναφερόμενα επίπεδα κατανόησης και εκφοράς του ανθρώπινου λόγου. Ωστόσο, εξίσου σημαντική είναι και η μελέτη των μεθόδων μ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΜΥΣΤΙΚΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Με ρωτάνε συχνά γιατί οι άλλοι ειδικοί επιστήμονες -ειδικοί στην δυσλεξία- δεν έχουν ανακαλύψει αυτή τη μυστική ζωή. Πιστεύω ότι αυτό συμβαίνει επειδή οι ίδιοι δεν είναι δυσλεκτικοί. Είναι επαγγελματίες, εκπαιδευμένοι να προσφέρουν τεχνικές που θα διευκολύνουν το δυσλεκτικό παιδί. Δεν μπορούν, όμως, να μπουν στο μυστικό κόσμο της ψυχής του. [...] Αυτό το βιβλίο διαφέρει από τα άλλα συγγενικά του, επειδή εγώ, ο συγγραφέας του, είμαι ο ίδιος δυσλεκτικός. Είναι αλήθεια, ότι πολύ λίγοι δυσλεκτικοί γράφουν βιβλία. Επειδή όμως εγώ διδάσκω ψυχολο...
Διαβάστε περισσότερα...