Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-0398
Το παρόν βιβλίο υπηρετεί έμμεσα τον αγώνα κατά του ρατσισμού και την υπόθεση της ειρήνης. Το μέλλον θα ήταν αναμφίβολα πιο ευοίωνο, αν το περιεχόμενό του εκλαμβανόταν ως μια μοντέρνα ρεαλιστική διάσταση της διαπολιτισμικής αγωγής και έβρισκε ανταπόκριση στο χώρο της εκπαίδευσης. Τοπική Ιστορία δεν είναι μόνο η Ιστορία του τόπου καταγωγής του καθενός προσωπικά. Είναι η Ιστορία του τόπου ζωής όλων των ανθρώπων. Πολλές "τοπικές Ιστορίες" αναδύονται έτσι ταυτόχρονα, και με υπέρβαση της αρχής "από τα κοντινά στα μακρινά" συμβάλλουν στη διεύρυνσ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΕΝΑ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ
Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-1710
Το βιβλίο αποτελεί μια εισαγωγή στο διεπιστημονικό αυτό πεδίο, μέσα από κείμενα που έχουν συγγραφεί από επιστήμονες ειδικούς σε κάθε τομέα με σημαντική εμπειρία στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σε ποικίλα πλαίσια. Η συγκρότηση αυτού του τόμου στηρίζεται στην αντίληψη ότι οι Επιστήμες της Εκπαίδευσης δεν είναι απλώς το άθροισμα των επιμέρους Επιστημών. Περιέχει κείμενα με ερευνητικά και θεωρητικά δεδομένα σχετικά με τα ζητήματα της εκπαίδευσης και αναδεικνύει όχι μόνο τις ποικίλες οπτικές και επιστημονικές προσεγγίσεις αλλά και την ανάγκη ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-0597
Η σταδιακή δημιουργία ενός πολυπολιτισμικού - πολυγλωσσικού, αλλά οικονομικά και πολιτικά ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου, οι μαζικές μετακινήσεις των πληθυσμών και η μαζική είσοδος μέρους αυτών των πληθυσμών στην Ελλάδα, αλλά και η πολυάριθμη διπολιτισμική - διγλωσσική ελληνική διασπορά, καθιστούν τα ζητήματα της διγλωσσίας και της δίγλωσσης εκπαίδευσης επίκαιρα όσο ποτέ στην Ελλάδα. Εντούτοις η σχετική ελληνόγλωσση βιβλιογραφία, η εγχώρια εμπειρία και γνώση και γενικά ο σχετικός επιστημονικός λόγος υστερούν σημαντικά. Ο παρών τόμος έρχεται, λοι... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΑ Κωδ. Πολιτείας: 2230-0126
Ο εκδότης και εγώ θεωρήσαμε καλό να δώσουμε με αυτό το μικρό βιβλίο μια εντελώς καινούρια και αναδιαρθρωμένη έκδοση. Δεν υπάρχει ούτε μία σελίδα που δεν διορθώθηκε, ενώ ταυτόχρονα ξαναγράφτηκαν μερικά μέρη του. Καταρχήν, έπρεπε να είναι, σε ό,τι αφορά τις λεπτομέρειες, πιο συγκεκριμένο, πιο σαφές, και να έχει καλύτερα ταξινομημένες τις παραγράφους. Θελήσαμε όμως ακόμη να εκσυγχρονίσουμε το βιβλίο μας ιδιαίτερα σε δυο σημεία. Από τη μια, παρουσιάστηκαν κατά σαφέστερο τρόπο τα προβλήματα της συγκριτικής γραμματικής και, από την άλλη, ενσωματ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: GUTENBERG Κωδ. Πολιτείας: 0920-1144
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας προσπαθεί να φωτίσει δύο πράγματα: τη σχέση γλώσσας/γλωσσών και διγλωσσίας και τη σχέση διγλωσσίας και μάθησης. Αναφέρεται στο πώς μαθαίνουν οι δίγλωσσοι μαθητές στο ελληνικό σχολείο και πώς τους διδάσκουν οι μονόγλωσσοι δάσκαλοί τους. Υπάρχει η εξής διάσταση: ο εκπαιδευτικός διδάσκει σε μία γλώσσα, αλλά ο μαθητής μαθαίνει μέσα από το σύνολο των γλωσσών του. Τι σημαίνει πρακτικά αυτό και πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν όποιους μαθητές δεν γνωρίζουν ακόμα καλά την Ελληνική να συμβαδίσουν με την ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
(ΝΕΑ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ)
Εκδότης: ΠΑΤΑΚΗΣ Κωδ. Πολιτείας: 3330-7155
Η πρώτη ανάγνωση είναι ίσως το μάθημα που συγκεντρώνει το μεγαλύτερο μέρος των προσπαθειών τόσο του δασκάλου όσο και του μαθητή. Χωρίς να σταθούμε στη σημασία του μαθήματος, που τη θεωρούμε αδιαμφισβήτητη, πρέπει να παραδεχτούμε πως το άγχος και του μαθητή και του δασκάλου, μέχρι να κατακτηθεί από τους μαθητές η δυνατότητα ανάγνωσης και γραφής, είναι συχνά αφόρητο. Η ανάγκη να γίνει η διδακτική διαδικασία ευχάριστη και αποτελεσματική, ακόμα και για τους δύσκολους μαθητές, οδήγησε στη δημιουργία αυτού του βιβλίου, που δεν αποτελεί απλώς ένα... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΠΑΤΑΚΗΣ Κωδ. Πολιτείας: 3330-1782
Η πρώτη ανάγνωση είναι, ίσως, το μάθημα που συγκεντρώνει το μεγαλύτερο μέρος των προσπαθειών, τόσο του δασκάλου όσο και του μαθητή. Χωρίς να σταθούμε στη σημασία του μαθήματος, που θεωρούμε αδιαμφισβήτητη, πρέπει να παραδεχτούμε πως το άγχος και του μαθητή και του δασκάλου, μέχρι να κατακτηθεί από τους μαθητές η δυνατότητα ανάγνωσης και γραφής, είναι, συχνά, αφόρητο. Η ανάγκη να γίνει η διδακτική διαδικασία ευχάριστη και αποτελεσματική, ακόμα και για τους δύσκολους μαθητές, οδήγησε στη δημιουργία αυτού του βιβλίου, που δεν αποτελεί απλά έν... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΠΑΤΑΚΗΣ Κωδ. Πολιτείας: 3330-1783
Η πρώτη ανάγνωση είναι, ίσως, το μάθημα που συγκεντρώνει το μεγαλύτερο μέρος των προσπαθειών, τόσο του δασκάλου όσο και του μαθητή. Χωρίς να σταθούμε στη σημασία του μαθήματος, που θεωρούμε αδιαμφισβήτητη, πρέπει να παραδεχτούμε πως το άγχος και του μαθητή και του δασκάλου, μέχρι να κατακτηθεί από τους μαθητές η δυνατότητα ανάγνωσης και γραφής, είναι συχνά, αφόρητο. Η ανάγκη να γίνει η διδακτική διαδικασία ευχάριστη και αποτελεσματική, ακόμα και για τους δύσκολους μαθητές, οδήγησε στη δημιουργία αυτού του βιβλίου, που δεν αποτελεί απλά ένα... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΑΣΚΗΣΕΙΣ - ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ
Εκδότης: ΣΑΒΒΑΛΑΣ Κωδ. Πολιτείας: 3710-2386
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές που παρουσιάζουν ιδιαίτερη κλίση στα Μαθηματικά και θέλουν από τώρα να θεμελιώσουν ένα ισχυρό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων, με απώτερο σκοπό να πραγματοποιήσουν με επιτυχία ανώτερες σπουδές στις θετικές επιστήμες. Βασική αφορμή και ισχυρό κίνητρο για σοβαρή και πιο συστηματική ενασχόληση με τα Μαθηματικά είναι η συμμετοχή στους διαγωνισμούς Θαλής, Ευκλείδης και Αρχιμήδης, που διοργανώνει κάθε χρόνο η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, αλλά και στους εθνικούς διαγωνισμούς επιλογής των μαθηματικών ομάδων... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΖΥΓΟΣ Κωδ. Πολιτείας: 1811-0031
Η αλληλεπίδραση και οι κοινωνικές σχέσεις στη σχολική τάξη είναι ένα πολύπλοκο και πολυεπίπεδο θέμα. Με αυτό το βιβλίο ο συγγραφέας επιχειρεί να προσεγγίσει κάποιες από τις πλευρές τους και κυρίως την αλληλεπίδραση και επικοινωνία του εκπαιδευτικού με το μαθητή. Την αναλύει ως μια συμβολική διαδικασία, κατά την οποία κάθε πράξη, λόγος ή νεύμα αποτελούν υλικό που υπόκειται σε ερμηνεία από τους εμπλεκόμενους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στη λειτουργία των προσδοκιών, επειδή "ανακοινώνονται" κατά κύριο λόγο με μη λε... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΑΣΚΗΣΕΙΣ - ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ (ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ, ΒΑΛΚΑΝΙΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΔΙΕΘΝΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ - ΙΜΟ)
Εκδότης: ΣΑΒΒΑΛΑΣ Κωδ. Πολιτείας: 3710-2748
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους μαθητές που παρουσιάζουν ιδιαίτερη κλίση στα Μαθηματικά και θέλουν από τώρα να θεμελιώσουν ένα ισχυρό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων, με απώτερο σκοπό να πραγματοποιήσουν με επιτυχία ανώτερες σπουδές στις θετικές επιστήμες. Βασική αφορμή και ισχυρό κίνητρο για σοβαρή και πιο συστηματική ενασχόληση με τα Μαθηματικά είναι η συμμετοχή στους διαγωνισμούς Θαλής, Ευκλείδης και Αρχιμήδης, που διοργανώνει κάθε χρόνο η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, αλλά και στους εθνικούς διαγωνισμούς επιλογής των μαθηματικών ομάδων... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ
Εκδότης: ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ Κωδ. Πολιτείας: 1480-0261
Η γραμμική γραφή Β ανακαλύφθηκε το 1901 από τον Arthur Evans στην Κνωσό και αποκρυπτογραφήθηκε το 1952 από τον Άγγλο αρχιτέκτονα Michael Ventris, σε συνεργασία με τον φιλόλογο καθηγητή John Chadwick. Η προσπάθεια, όμως, των δύο αυτών ανδρών δεν ολοκληρώθηκε, διότι παρέμειναν ανερμήνευτα 17 από τα 91 συνολικά συλλαβογράμματα, ενώ προέκυψαν και πολλά άλλα προβλήματα. Στην παρούσα εργασία εφαρμόσαμε μια διαφορετική μέθοδο, βάσει της αρχής ότι η συλλαβική αξία του κάθε συμβόλου είναι η πρώτη συλλαβή του ονόματος του αντικειμένου ή της έννοιας ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κωδ. Πολιτείας: 2313-0022
Ο «Εγκυκλοπαιδικός οδηγός για τη γλώσσα» σχεδιάστηκε για να προσφέρει στους καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ένα βασικό βοήθημα για τη γλώσσα σε όλες τις εκδοχές της. Στο βοήθημα αυτό ο εκπαιδευτικός μπορεί να βρει τόσο πληροφορίες που ανήκουν στη θεωρία της γλώσσας και της γλωσσολογίας (λ.χ. η γέννηση της γλώσσας) όσο και πληροφορίες που αφορούν αμεσότερα τη διδακτική πρακτική (π.χ. η διδασκαλία της μητρικής γλώσσας). Το ευρύ αυτό φάσμα συνδέει το θεωρητικό με το εφαρμοσμένο, την ειδική πληροφορία με το ευρύτερο σκεπτικό -επιστημο... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ Κωδ. Πολιτείας: 1997-0030
«Με ανάμεικτα αισθήματα υπερηφάνειας και δέους το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη) παραδίδει στον ελληνικό λαό το "Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής", της γλώσσας που διαμορφώθηκε στα μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας μας και χρησιμοποιείται σήμερα από την πλειονότητα των ομιλητών και συγγραφέων της Ελληνικής στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Πρόκειται για λεξικό στο οποίο θα ανατρέξει όποιος αγαπά τη νεοελληνική γλώσσα και επιθυμεί να τη γνωρίσει καλύτερα ή να τη χειριστεί αποτελεσματικότερα. Για λεξικό, δηλαδή, από ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΤΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ
Εκδότης: ΙΔΡΥΜΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ Κωδ. Πολιτείας: 1997-0139
Σήμερα έχουμε τη χαρά να παραδώσουμε στον Έλληνα εκπαιδευτικό και στα ελληνόπουλα τη Γραμματική τους, ένα έργο μελέτης, μόχθου αλλά και αγάπης. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο καθηγητής και ο διδάσκαλος, θεμελιώνοντας τη γλωσσική διδασκαλία τους στο βιβλίο αυτό, με το ζήλο που τους διακρίνει, θα δώσουν αρτιότερη γλωσσική παιδεία στους μαθητές τους. Και είμαστε βέβαιοι ότι ο μαθητής του Δημοτικού και του Γυμνασίου μας θα δεχτεί τη Γραμματική του ως βασικό βοήθημα για τη γλωσσική του κατάρτιση και θα την έχει χρήσιμο σύμβουλο και ευεργετικό σύντ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: OPPORTUNA Κωδ. Πολιτείας: 8118-0064
Τα αφηγήματα γύρω από την διδασκαλία μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία), ή γύρω από την διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητές με αυτισμό, αναδεικνύουν το ανοιχτό πρόβλημα της διδακτικής σχέσης στην παιδαγωγική της σχολικής ένταξης. Είναι σαφές ότι οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν ταυτίζονται πάντα με την αναπηρία και δε θεωρούνται ως ασθένεια, ενώ σοβαρές παθήσεις που αποδίδονται με ιατρικούς όρους αποτελούν απλώς χαρακτηριστικό της ανθρώπινης ύπαρξης. Η κουλτούρα της ειδικής αγωγής αναδύεται από τις στάσεις της τ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
140.000 ΛΕΞΕΙΣ ΚΑΙ ΦΡΑΣΕΙΣ
Εκδότης: ΤΣΙΓΑΡΙΔΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Κωδ. Πολιτείας: 9190-0001
Όλος ο λεξικολογικός πλούτος της γαλλικής και της ελληνικής γλώσσας στη σημερινή τους μορφή. Σχεδόν το σύνολο του γαλλικού λεξιλογίου σε όλα τα γλωσσικά επίπεδα: λόγιο, επίσημο, οικείο, καθημερινό και αργκό επιστήμη και τεχνολογία παγιωμένες φράσεις, ρητά και παροιμίες ιδιωματισμοί φωνητική κύρια ονόματα ακρωνύμια Με συστηματική χρήση παραδειγμάτων για τη σωστή απόδοση των λέξεων. Το κατάλληλο βοήθημα και το χρήσιμο εργαλείο για τον: σπουδαστή εκπαιδευτικό επιστήμονα μεταφραστή (Από την έκδοση)... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΠΕΛΕΚΑΝΟΣ Κωδ. Πολιτείας: 3370-0010
Η δεκαπενταετής, περίπου, κατάργηση της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο και η συρρίκνωση των ωρών διδασκαλίας των κλασικών μαθημάτων είχαν ως αποτέλεσμα την υποβάθμιση της παιδείας και την αποκοπή της νεοελληνικής γλώσσας από την πανάρχαιη κοιτίδα της. Τούτο υπήρξε η οδυνηρή διαπίστωση, που, φέρνοντας στην επικαιρότητα το αίτημα της σε βάθος διδασκαλίας της γλώσσας μας με αφετηρία τον αρχαίο ελληνικό γραπτό λόγο, οδήγησε, τελικά, στην επαναφορά του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στη Μέση Εκπαίδευση. Από τη νέα, λοιπόν, σχολ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Εκδότης: ΠΟΛΙΣ Κωδ. Πολιτείας: 3520-0730
Το δημοκρατικό σχολείο της νεωτερικότητας το διαπερνά μια αντινομία: έχει στόχο να διαπλάσει τον ελεύθερο πολίτη, την αυτόνομη ατομικότητα, τον άνθρωπο που σκέφτεται με το δικό του μυαλό, τον στόχο όμως αυτό τον επιδιώκει και τον πετυχαίνει δια της υποχρεωτικότητας και του αναγκασμού. Πράγματι, στο σχολείο, όπου ο μαθητής πηγαίνει θέλοντας και μη και όπου δεν έχει κανένα περιθώριο ουσιαστικής επιλογής, σε αυτόν ακριβώς τον χώρο του ετεροκαθορισμού, διαμορφώνεται -με τη συνδρομή προφανώς και άλλων εξωσχολικών παραγόντων- το ελεύθερο άτομο, ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
ΑΝΙΧΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟ 1821 ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΤΟΥ
Εκδότης: ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΙΚΟΣΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ Κωδ. Πολιτείας: 1300-0248
Τι ήταν ο ελτζής, ο βεκίλης και ο καϊμακάμης; Ποια ήταν η διαφορά του αρματολού από τον κλέφτη; Ποιοι ήταν οι Κακλαμάνοι, οι Ταλαρίσιοι και οι Χαλδούπηδες; Ποιος ήταν ανώτερος: ο αγάς, ο πασάς ή ο μπέης; Το μπρίκι ήταν πιο δυνατό, η κορβέτα ή η φρεγάτα; Ποια θέση είχαν στο οθωμανικό σύστημα ο σούμπασης, ο τασιλτάρης και ο ζαμπίτης; Ποια σημασία είχαν στα ελληνικά της εποχής οι λέξεις λουφές, πρέζα και τερτίπι; Καθώς βαίνουμε προς τον εορτασμό των 200 χρόνων από το ιδρυτικό γεγονός του νεοελληνικού κράτους, τα κείμενα της εποχής θα βρεθούν ... Διαβάστε περισσότερα... |
||||||
Πλοήγηση
Φίλτρα
Ελληνικές / Ξένες Εκδόσεις
Ημερομηνία Έκδοσης
Διαθεσιμότητα
Εκπτώσεις
Περιοχή Τιμών
Αριθμός Σελίδων
Ηλικίες Παιδικών
Συγγραφέας / Δημιουργός
Εκδότης / Κατασκευαστής
Podcast – Βίος και Πολιτεία
Προσφορές ΒιβλίωνΠερισσότερα
ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ
€5.30
€1.86
(-65%) Κερδίζετε €3.44
CLARKE ARTHUR
€11.66
€5.83
(-50%) Κερδίζετε €5.83
| ||||||||
| ||||||||
Βρείτε μας στο...
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
