ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Χ. ΣΤΑΥΡΟΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΕΣ ΚΑΤΑΘΕΣΕΙΣ
Η πρώτη εντύπωση που δίνει η φιλοσοφία στον σύγχρονο άνθρωπο είναι αυτή του ελιτίστικου διανοητικού αντικειμένου, που προορίζεται για λίγους και "εκλεκτούς" και εμφανώς αδυνατεί να κατανοήσει και να εναρμονιστεί με τις σύνθετες υλιστικές απαιτήσεις των συγ-καιρινών κοινωνιών. Αυτή η αντίληψη, βαθιά ριζωμένη στις συνει-δήσεις των πολιτών, αλλά, πλέον, παλιομοδίτικη, πηγάζει από την αδυναμία αρκετών σύγχρονων πνευματικών προσώπων να διδάξουν την φιλοσοφία με απλό τρόπο και να αποδείξουν ότι δεν αποτελεί μια ανούσια φλυαρία, αλλά μια διαρκώς ...
Διαβάστε περισσότερα...

Δίων Χρυσόστομος: Περί φιλοσοφίας (70)
Ο "Περί Φιλοσοφίας (70)" Λόγος του Δίωνος Χρυσοστόμου, επιφανούς φιλοσόφου, ρήτορoς και διακεκριμένου εκπροσώπου της Δεύτερης Σοφιστικής, είναι ένας φιλοσοφικός διάλογος συγγεγραμμένος στο πρότυπο της πλατωνικής τεχνοτροπίας, ενώ θεματικώς εκθέτει τις θεωρίες των κυνικών φιλοσόφων. Το βραχείας εκτάσεως αυτό κείμενο, το οποίο, πιθανώς, δεν μας διασώζεται ολόκληρο, παρουσιάζει με τρόπο διεισδυτικό τις διαφορές ανάμεσα στους ψευδο-φιλοσόφους και τους αληθινούς λάτρεις του φιλοσοφικού βίου. Βασική θέση του συγγραφέα αποτελεί το επιχείρημα ότι ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
Το παρόν συγγραφικό πόνημα απευθύνεται στους καθηγητές - φιλολόγους, που διδάσκουν στην Β' και Γ' λυκείου (κατεύθυνση "Ανθρωπιστικών Σπουδών"), στους φοιτητές του τμήματος "Φιλολογίας", στους μαθητές που επιθυμούν να εισαχθούν στο παραπάνω τμήμα, καθώς και σε όλους τους λάτρεις της κειμενοκεντρικώς εννοουμένης αρχαιογνωσίας. Επιχειρεί να αποδείξει ότι το ερευνητικό υπόβαθρο ενός διδάσκοντος δύναται να ενσωματωθεί ομαλώς στην σχολική - εκπαιδευτική πράξη χωρίς να θεωρείται περιττή συλλογιστική επέκταση. Η τριτοβάθμια, επομένως, παρουσιάζετα...
Διαβάστε περισσότερα...