ΒΡΕΤΤΟΣ Ε. ΓΙΑΝΝΗΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Τα Αναλυτικά Προγράμματα είναι επίσημα έγγραφα τα οποία συντάσσονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ως υπουργικές αποφάσεις, ενδυόμενα κατ' αυτόν τον τρόπο την αυθεντία επίσημων κρατικών εγγράφων. Τα έγγραφα αυτά κωδικοποιούν τις επίσημες εκπαιδευτικές προθέσεις και τους επίσημους σκοπούς της εκπαίδευσης, την επίτευξη των οποίων πρέπει να επιδιώξει ο εκπαιδευτικός με βάση τα περιεχόμενα τα οποία προδιαγράφονται, τα εναλλακτικά μέσα τα οποία υποδεικνύονται και τα μεθοδολογικά εργαλεία...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ - ΜΑΘΗΤΗ
Τα τελευταία χρόνια οι έρευνες στον χώρο της παιδαγωγικής έχουν στρέψει την προσοχή τους στην μη λεκτική συμπεριφορά εκπαιδευτικού και μαθητή. Τόσο από τα αποτελέσματα των ερευνών όσο και από την παρατήρηση της καθημερινής πραγματικότητας συνάγεται το συμπέρασμα ότι η μη λεκτική συμπεριφορά παίζει αποφασιστικό ρόλο όχι μόνο στην ανάπτυξη υγιών σχέσεων μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών καθώς και στην βελτίωση των επιδόσεών τους. Έτσι δικαιολογείται και το γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια η μη λεκτική συμπεριφορά εντάσσεται σε όλο και περισσότ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Η μικροδιδασκαλία είναι μια προσομοιωτική τεχνική με βάση την οποία μπορούμε να δημιουργήσουμε μια επιθυμητή ή να μεταβάλλουμε μία δεδομένη ανεπιθύμητη μορφή διδακτικής συμπεριφοράς του εκπαιδευτικού. Με την μικροδιδασκαλία ασκούνται οι (υποψήφιοι) εκπαιδευτικοί στις βασικές δεξιότητες της διδακτικής διάστασης του επαγγελματικού τους ρόλου. Στα πλαίσια της τεχνικής αυτής η διδασκαλία αντιμετωπίζεται ως μια διαδικασία η οποία μπορεί να μαθευτεί, όπως μαθαίνει ένας αεροπόρος να οδηγεί αεροπλάνο ή όπως μαθαίνει ένας χειρουργός να κάνει μεταμό...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Η σειρά «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» φιλοδοξεί να εμπλουτίσει την ελληνική παιδαγωγική βιβλιογραφία τόσο με μεταφράσεις έγκυρων ξενόγλωσσων δημοσιευμάτων όσο και με αξιόλογα έργα Ελλήνων παιδαγωγών. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές, καθώς και σε όσους προβληματίζονται γύρω από παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά θέματα. Το βιβλίο αυτό προσφέρει για πρώτη φορά στον Έλληνα εκπαιδευτικό ένα ενιαίο και ολοκληρωμένο Αναλυτικό Πρόγραμμα νέου τύπου (Curriculum) για τη διδασκαλία μιας συγκεκριμένης ενότητας στο μάθημα της Ιστορίας. Σκοπός του β...
Διαβάστε περισσότερα...

ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Ακολουθώ και σε αυτόν τον τόμο τη γραμμή που χάραξα ήδη στον προηγούμενο. Σκοπός μου παραμένει η προσέγγιση σύγχρονων θεμάτων και προβλημάτων της Παιδαγωγικής μέσω των απόψεων και των προτάσεων των «κλασικών» παιδαγωγών. Δεν ενδιαφέρει τόσο η με την μορφή βιογραφικών αναφορών έκθεση του έργου και της δράσης τους, όσο η αξιοποίησή τους για την αντιμετώπιση προβλημάτων της αγωγής και της εκπαίδευσης σήμερα και ακόμα η ανάδειξη νέων προβλημάτων καθώς και οι προτεινόμενες λύσεις τους. (. . .) (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
-...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΕΙΚΟΝΑ ΣΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
-...
Διαβάστε περισσότερα...

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Το "Αναλυτικό Πρόγραμμα" αποτελεί την "αχίλλεια πτέρνα" οποιασδήποτε εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Τα τελευταία χρόνια έχει γίνει συνείδηση και στη χώρα μας αυτή η πραγματικότητα, όπως αποδεικνύεται όχι μόνον από τις έντονες συζητήσεις αλλά και από τις προσπάθειες για αναμόρφωση τόσο των Αναλυτικών Προγραμμάτων όσο και των σχολικών εγχειριδίων. Μόλις πριν από δύο περίπου δεκαετίες "έφτασε" και στην Ελλάδα η σχετική προβληματική, όταν ίσως σε άλλες χώρες η συζήτηση οδηγούνταν σε αδιέξοδο και υποχωρούσε η αρχική ευφορία που πήγαζε από τις υπο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
-...
Διαβάστε περισσότερα...

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
-...
Διαβάστε περισσότερα...