ΔΗΜΑΣΗ ΜΑΡΙΑ

ΛΕΞΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΑ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΒΙΖΥΗΝΟΥ ΚΑΙ Η ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΠΛΟΚΗ
Το βιβλίο αποτελεί συμβολή στη μελέτη του έργου του Γεωργίου Βιζυηνού με σημείο αναφοράς τον εντοπισμό και τη μελέτη λέξεων από την τουρκική γλώσσα στα διηγήματά του. Πρόκειται για σημαντικό αριθμό λέξεων οι οποίες εντοπίστηκαν κυρίως στα "θρακιώτικα" διηγήματα του συγγραφέα και μελετήθηκαν ως προς τα σημασιολογικά τους χαρακτηριστικά, στο πλαίσιο της δηλωτικής και αναφορικής λειτουργίας τους. Επιχειρείται η αναγωγή τους σε επίπεδο σημαινόντων και σημαινόμενων, στο κατά περίπτωση συγκείμενο και περικείμενο, η οποία ανέδειξε τη σημαντικότητ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
Ο γλωσσικός δανεισμός είναι ένα φυσικό, θα λέγαμε, φαινόμενο, το οποίο αφορά κάθε γλώσσα στο πλαίσιο των ποικιλόμορφων και γενικότερων, άμεσων ή έμμεσων, πολιτισμικών επιδράσεων που σημειώνονται μεταξύ ανθρώπινων κοινοτήτων σε δεδομένες ιστορικές συνθήκες. Δεν υπάρχει γλώσσα στον κόσμο που να μην έχει δεχτεί την επίδραση μιας ή περισσότερων άλλων γλωσσών, συγγενικών ή όχι. Η ελληνική γλώσσα, στη διαχρονία της, έχει δεχτεί επιδράσεις από διάφορες γλώσσες γνωστής ή άγνωστης ταυτότητας, πολλές από τις οποίες δεν ομιλούνται πλέον μερικά παραδ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ
Ο γενικότερος προβληματισμός στο χώρο των σχολικών προγραμμάτων και της διδακτικής μεθοδολογίας, καθώς και οι νέες προκλήσεις στον τομέα αυτό συμπεριλαμβάνουν και το θέμα που διαπραγματεύεται η παρούσα εργασία. Η διαπίστωση για την ανάγκη να εκσυγχρονιστούν τα μέσα και οι μέθοδοι διδασκαλίας στο χώρο και του σχολείου της πρώτης εκπαιδευτικής βαθμίδας αποτελεί πλέον γεγονός. Η εφαρμοσμένη γλωσσολογία έδωσε νέα κατεύθυνση στα δεδομένα και στα αιτούμενα της γλωσσικής διδασκαλίας. Η επικοινωνιακή διδασκαλία ως απαίτηση και όχι ως πρόταση έρχετ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ Η ΕΡΕΥΝΑ 1. ΤΟ ΑΡΜΕΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ 2. ΤΟ ΜΟΛΔΑΒΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ 3. ΤΟ ΟΥΚΡΑΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ 4. ΤΟ ΡΩΣΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΦΙΛΟΓΡΑΜΜΑΤΗ ΚΙ Ο ΦΑΓΑΛΕΞΗΣ
Η Φιλογράμματη είναι δασκάλα στη χώρα των γραμμάτων. Η μαμά Αλφαβήτα, η όμορφη μητέρα τους. Ο Φαγαλέξης είναι ο κακός μαγογιός που νοστιμεύεται τα γράμματα των λέξεων. . . Περιπέτειες διαδέχονται η μία την άλλη και όλοι, μικροί μεγάλοι, ανακαλύπτουμε πώς τα γραμματάκια φτιάχνουν ζευγαράκια. Σ' αυτό το βιβλίο θα βρείτε παραμύθια με πρωταγωνιστές τα δίψηφα φωνήεντα, τα δίψηφα σύμφωνα και τους συνδυασμούς των φωνηέντων. Εσείς που είστε στην πρώτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα τα μάθετε πολύ καλά, χωρίς μπερδέματα πολλά, κι εσείς, οι πιο μεγά...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΟΣΠΙΤΟ ΤΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΑΣ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΠΕΖΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Το περιεχόμενο κάθε διδακτικής ενότητας προσδιορίζει τους στόχους, την εποπτεία, τη μέθοδο και τη μορφή διδασκαλίας που πρέπει ο δάσκαλος να επιλέξει. Τίποτε δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο ή προκαθορισμένο με βάση κάποιο διδακτικό μοντέλο. Η γνώση, η ευαισθητοποίηση, η κοινωνική συνείδηση και οι απόψεις ενός ελευθέρου δασκάλου εξασφαλίζουν τη δημιουργική διδακτική προσέγγιση του γλωσσικού μαθήματος. Βασική επιδίωξη της διδασκαλίας είναι πλέον ο προσανατολισμός δασκάλου και μαθητών στην παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου, στην επικο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ