ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΟΣ Π. ΣΤΑΜΑΤΗΣ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να προτείνει κάποιες λύσεις, αλλά και καινούριες ιδέες στο θέμα του Θεατρικού Παιχνιδιού, εξετάζοντας ειδικότερα πιθανές εφαρμογές του σε όλη την Εκπαίδευση. Παρουσιάζονται και αναλύονται εδώ νέες ασκήσεις Θεατρικού Παιχνιδιού, οι οποίες εφευρέθηκαν από τον συγγραφέα του βιβλίου αυτού τα τελευταία χρόνια, με στόχο να εμπλουτιστεί το πεδίο αυτό. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Το βιβλίο αυτό χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο αναλύονται εννέα μορφές παραστατικών τεχνών. Στο δεύτερο μέρος προτείνονται πιθανές εφαρμογές μερικών εξ αυτών στην Εκπαίδευση. Ακολουθούν τρία Παραρτήματα που ενισχύουν τα όσα αναφέρονται στα δυο πρώτα μέρη και ένα τελευταίο, στο οποίο γίνονται προτάσεις για την εισαγωγή των Τεχνών αυτών στα Ελληνικά Σχολεία. Επιχειρείται, σε όλο το βιβλίο, μια προσέγγιση της έννοιας "Θεατρική Αγωγή" σε σχέση με το τι πρέπει να γνωρίζουν οι πτυχιούχοι Παιδαγωγικών Σπουδών όταν καλούνται να προτείνουν θεατρικ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΛΕΞΙΚΟ ΕΘΙΜΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ
Τι είναι ένα έθιμο; Είναι απλά η αναβίωση κάποιου γεγονότος; Αν ναι, τι είδους γεγονός μπορεί να είναι; Συνοδεύεται ένα έθιμο και από άλλες εκδηλώσεις κι' αν ναι, τι είδους; Πόσων ειδών έθιμα έχουμε στην Ελλάδα και ποιοι είναι οι οργανωτικοί τους φορείς; Τα ερωτήματα αυτά απασχόλησαν τον συγγραφέα αυτού του καταγραφικού Λεξικού Εθίμων, πριν από την αρχή ακόμη και της σκέψης του να το γράψει. Οι απαντήσεις που ο ίδιος -τεκμηριωμένα, αλλά και εξ ανάγκης υποθετικά, έδωσε ή πήρε από άλλες πηγές- ήταν αυτές που χαρακτήρισαν την τελική δομή, αλλ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΩΣΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ
Να ένα βιβλίο για το "Σωστό διάβασμα" - Ποιος άλλος ασχολήθηκε με αυτό το θέμα ως τώρα; Με αυτό οι συγγραφείς του θέλουν να βοηθήσουν κάθε αναγνώστη να διαβάζει σωστά και αποδοτικά τα σχολικά ή άλλα βιβλία, ώστε να ωφελείται τόσο στις σπουδές του, όσο και σε κάθε άλλη περίσταση. Εδώ περιέχονται έννοιες όπως το Διαγώνιο Διάβασμα, το Διάβασμα τύπου Ζ, η τεχνική της Αποδελτίωσης, οι λέξεις-φράσεις "κλειδιά" κ.ά. Γίνεται χρήση ορισμένων τεχνικών του Θεάτρου και συγκεκριμένα της Δραματοποίησης, μέσω της οποίας μπορούν να γίνουν πολύ καλές προσε...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ
Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται και αναλύεται η έννοια της Δραματοποίησης, όπως αυτή εφαρμόζεται σε σχολικό περιβάλλον. Προτείνονται νέες ασκήσεις, κατάλληλες για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αλλά και για φοιτητές και πτυχιούχους Παιδαγωγικών Τμημάτων, οι οποίοι καλούνται να διδάξουν το αντικείμενο σε αντίστοιχες ηλικίες όταν εισέρχονται σε σχολικές αίθουσες. Τα εδώ κεφάλαια εισάγουν, σε ένα μεγάλο ποσοστό, νέα δεδομένα στο πεδίο της Δραματοποίησης και δεν βασίζονται σε παλαιότερα βιβλία, άρθρα ή ιδέες. (Από την παρουσ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ
Στο βιβλίο αυτό αναλύεται η Οργάνωση του Θεάτρου σε Σχολεία, με επιμέρους κεφάλαια όπως το Μάνατζμεντ, ο Προγραμματισμός, η Στρατηγική, η Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων, η Διαφήμιση, η Προώθηση Θεατρικών Προϊόντων κ.ά. Οι σχολικοί σκηνοθέτες και οργανωτές παραστάσεων μπορούν, με το εγχειρίδιο αυτό, να βοηθηθούν με πολλούς τρόπους και να αποκτήσουν τις απαραίτητες εκείνες επιστημονικές γνώσεις, ώστε να ανεβάζουν πολύ καλού επιπέδου θεατρικές παραγωγές. Τα εδώ κείμενα, επίσης, κάνουν μια προσπάθεια για να αποδείξουν ότι οικονομικές και οργανωτικέ...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΩΣ PERFORMER
Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσέγγιση της έννοιας της διδασκαλίας ως performing action. Μελετώνται οι δυνατότητες να εξελιχθεί ένας εκπαιδευτικός σε έναν performer, σε σημείο που με τις πολλαπλές ενέργειές του εντός της αίθουσας να μπορεί να προσελκύει, για όση ώρα χρειαστεί, το ενδιαφέρον των μαθητών του. Στις σελίδες του αναλύονται έννοιες όπως κίνηση, ανάσες, βλέμματα, φωνή, επαφές με μαθητές, χρήση εποπτικών μέσων, κατανομή χρόνου κ.ά. Εξετάζεται το τι πρέπει να αποκτήσει ως κινητικά και ηχητικά εφόδια ο εκπαιδευτικός ώστε να καταστεί...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΩΣΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΙΛΙΑΣ ΕΝΩΠΙΟΝ ΚΑΜΕΡΑΣ
Το ανά χείρας βιβλίο χωρίζεται σε 3 μεγάλες ενότητες: Τα οργανωτικά και χωροταξικά ζητήματα, που διακρίνονται σε γενικά (ένα έτος) και σε ειδικά, ήτοι για ένα τηλε-μάθημα ή μια μικρή σειρά μαθημάτων. Εδώ εξετάζουμε τεχνικά ζητήματα, όπως απόσταση από την κάμερα, ο φωτισμός, το κάδρο, κ.ά. Τα σωματικά δεδομένα ενός καθηγητή/δασκάλου σε μια τηλε-αίθουσα· σε αυτά περιλαμβάνονται και τα περί φωνής, βλεμμάτων, αναπνοών, ένδυσης κλπ. Η πλευρά των θεατών/ακροατών. Σε ένα Πρώτο Παράρτημα τέθηκε το "Νομικό πλαίσιο των εξ αποστάσεων μαθημάτων", ενώ ...
Διαβάστε περισσότερα...