ΓΡΑΜΜΑΤΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ (ΔΙΤΟΜΟ)
Η συγγραφή μιας Ιστορίας του ελληνικού θεάτρου στον 20ό αιώνα αποτελεί επιτακτική ανάγκη, η οποία επιβάλλεται τόσο από την παντελή απουσία παρόμοιας συνθετικής εργασίας που να αντιμετωπίζει το ζητούμενο μέσα στη χρονική διάρκεια ενός αιώνα, όσο και από την ποικιλία των αντιστοιχιών και συσχετίσεών του προς την κοινωνία και τον πολιτισμό στην ίδια περίοδο. Η πρόκληση ενός παρόμοιου εγχειρήματος βρίσκει την προσωπική μας απάντηση με την παρούσα μελέτη. Μακριά από ιστορικό-φιλολογικές προσεγγίσεις που στατικοποιούν το δυναμικά εξελισσόμενο φα...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ
Ο τόμος περιλαμβάνει αυτοτελείς μελέτες που πραγματεύονται, από διαφορετική οπτική η κάθε μία, το σύνθετο πολιτισμικό φαινόμενο που αποτελεί το θέατρο. Το ενδιαφέρον εστιάζεται κυρίως στο αρχαίο δράμα και στο νεοελληνικό θέατρο, που προσεγγίζονται από συγκριτολογική, παραστασιολογική, ιστορική και κοινωνιολογική άποψη, κατά τρόπο ώστε η Ιστορία του Θεάτρου να αποκτά ένα στέρεο θεωρητικό υπόβαθρο και, αντίστροφα, η Θεωρία του Θεάτρου να βρίσκει μια ικανοποιητική εφαρμογή σε συγκεκριμένα παραδείγματα. Ο αναγνώστης, μέσα από εργασίες, όπως γι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ
Η θεατρολογία, αν κι έχει κάνει σχετικά πρόσφατα την εμφάνισή της στον επιστημονικό ορίζοντα της χώρας μας, κατακτά με γρήγορο ρυθμό το αντικείμενό της έχοντας ήδη παρουσιάσει αξιοπρόσεκτο έργο. Η συγκέντρωση και δημοσίευση των μελετημάτων που ακολουθούν αποτελεί την προσωπική συμβολή μας στην ανάπτυξη της έρευνας γύρω από το θέατρο και ειδικότερα το νεοελληνικό. Οι εργασίες μας έχουν ένα διπλό στόχο. Από τη μια επιχειρούν να προσεγγίσουν θέματα και είδη του θεάτρου στην ιστορική τους προοπτική, ενώ από την άλλη προτείνουν, μέσα από μια δρ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ο μορφωτικός και παιδευτικός ρόλος του θεάτρου στην εκπαίδευση έχει ποικιλότροπα προσεγγισθεί και αναλυθεί. Η αξιοποίηση του δράματος και των τεχνικών του στη διδασκαλία των μαθημάτων στην α/βάθμια κυρίως εκπαίδευση, έχει γίνει αντικείμενο συστηματικής έρευνας, και η σχετική βιβλιογραφία έχει εμπλουτισθεί σημαντικά. Παρ' όλα αυτά, η κορυφαία στιγμή έκφρασης του θεάτρου, που συνδυάζει εξίσου το καλλιτεχνικό με το παιδαγωγικό στοιχείο, η σχολική θεατρική παράσταση, δεν έχει αρκετά αναδειχθεί. Η παρούσα μελέτη στοχεύει να εξετάσει την εκδήλωσ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ
Καρπό πολυετούς ερευνητικής, διδακτικής και συγγραφικής ενασχόλησης με το θέατρο αποτελούν τα μελετήματα που περιλαμβάνονται στον παρόντα τόμο, με γενικό τίτλο Θεατρική Αγωγή και Παιδεία. Δομημένα σε έξι αυτοτελείς ενότητες, ξεκινούν από το αρχαίο δράμα και τη θεωρία του θεάτρου δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στο νεοελληνικό θέατρο, προχωρούν στην προσέγγιση του θεάτρου για παιδιά και νέους και άπτονται του θεάτρου στην εκπαίδευση και την παιδαγωγική του θεάτρου, παρέχοντας στον αναγνώστη πολύτιμες γνώσεις, εμπεριστατωμένη πληροφόρηση και εποπτικ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΓΙΑ ΤΟ ΔΡΑΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ
Μελέτες που αναφέρονται στο αρχαίο και το σύγχρονο δράμα, στο κείμενο και την παράσταση, στο λαϊκό και το έντεχνο θέατρο, στην ιστορία και θεωρία του θεάτρου, περιλαμβάνονται στον παρόντα τόμο. Παρουσιάζονται έννοιες όπως κώδικας της παράστασης και σωματικότητα της υποκριτικής, διαδραστική επικοινωνία και διαπολιτισμικότητα, απεικόνιση της Ιστορίας στο νεοελληνικό θέατρο και θεατρική δημιουργία. Προσεγγίζεται το θέατρο ως λογοτεχνικό κείμενο αλλά και κοινωνικό γεγονός, ως επικοινωνιακό σύστημα αλλά και πολιτισμικό φαινόμενο, ως ιστορικό πρ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
Η θεατρική παράσταση στο σχολείο αποτελεί την κορυφαία στιγμή έκφρασης των θεατρικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται μέσα στην τάξη και έξω απ' αυτή. Ενώ όμως κάποιες από τις προγενέστερες μορφές έχουν καθαρά παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα (δραματοποίηση), η θεατρική παράσταση συνιστά μια σύνθετη μορφή έκφρασης και επικοινωνίας των μαθητών, που επιδιώκει ταυτόχρονα μορφοπαιδευτικό και καλλιτεχνικό στόχο. Για τη σωστή προετοιμασία, την κατάλληλη υποδοχή και πρόσληψή της, αλλά και την ενεργό και ουσιαστική συμμετοχή του συνόλου ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση, παντομίμα και θεατρικό αναλόγιο, μουσικο-χορευτική εκδήλωση και έκθεση εικαστικής δημιουργίας, θέατρο σκιών και θεατρική παράσταση, παραμυθιακή αφήγηση και θεατρικο-εικαστικό δρώμενο, αυτόνομα ή σε συνδυασμό, με τη μορφή πολυθεάματος, αποτελούν μερικές από τις προτάσεις των συγγραφέων που συμβάλλουν στην ανανέωση των παραδοσιακών "σχολικών εορτών" και τη μετατροπή τους σε σύγχρονες εκδηλώσεις πολιτισμού στο σχολείο. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ
Το θέατρο ως καλλιτεχνικό δημιούργημα και κοινωνικό γεγονός, ως σύστημα επικοινωνίας και μορφοπαιδευτικό αγαθό, συνιστά παράλληλα περιέχον αλλά και περιεχόμενο του πολιτισμού, ανάγλυφο αποτύπωμα και δείκτη της εξελικτικής πορείας του ανθρώπου. Με τη σημασία αυτή, το θέατρο στον χρόνο και τον πολιτισμό δεν νοείται κάτω από την οπτική μιας αφηγηματικής και μόνο παράθεσης στοιχείων που συνιστούν την εξέλιξη των θεατρικών ειδών και των τρόπων έκφρασής του, αλλά και μιας σύνθετης διεργασίας σύζευξης ανθρωπολογικών δεδομένων με κοινωνιολογικές σ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΩΝΑ
Η συγγραφή μιας σύγχρονης ιστορίας του ελληνικού Θεάτρου στον 20ό αιώνα αποτελεί επιτακτική ανάγκη, η οποία επιβάλλεται τόσο από την απουσία παρόμοιας συνθετικής εργασίας που αντιμετωπίζει το ζητούμενο μέσα στη χρονική διάρκεια ενός αιώνα, όσο και από την ποικιλία των αντιστοιχιών και συσχετίσεών του προς την κοινωνία και τον πολιτισμό στην ίδια περίοδο. Η παρούσα μελέτη μακριά από ιστορικο-φιλολογικές προσεγγίσεις, που αποδυναμώνουν το δυναμικά εξελισσόμενο φαινόμενο της θεατρικής έκφρασης από το κοινωνικό, ιδεολογικό, καλλιτεχνικό και ευ...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΠΕΡΣΕΑΣ ΚΑΙ Η ΙΔΑΛΙΑ ΣΤΟ ΘΕΑΤΡΟ
Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια πρώτη, αλλά ουσιαστική γνωριμία με το θέατρο (όπως άλλωστε αναφέρει και ο υπότιτλός του), απευθυνόμενο σε "μεγάλα παιδιά" και "αθώους μεγάλους". Μέσα από ένα πλασματικό διάλογο ενός ενήλικα (του "παππού") με δύο ανηλίκους (τα "εγγόνια"), ο συγγραφέας βρίσκει την ευκαιρία, απευθυνόμενος στα πραγματικά του εγγόνια, τον Περσέα και την Ιδάλια, να διατυπώσει με τρόπο απλουστευμένο, αλλά επιστημονικά έγκυρο τις σκέψεις του για μια Εισαγωγή στην Ιστορία και τη Θεωρία του Θεάτρου, που αποτελεί σε δεύτερο επίπεδο η παρού...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟΝ 20ό ΑΙΩΝΑ (ΧΑΡΤΟΔΕΤΗ-ΔΙΤΟΜΗ ΕΚΔΟΣΗ)
Η συγγραφή μιας Ιστορίας του ελληνικού θεάτρου στον 20ό αιώνα αποτελεί επιτακτική ανάγκη, η οποία επιβάλλεται τόσο από την παντελή απουσία παρόμοιας συνθετικής εργασίας που να αντιμετωπίζει το ζητούμενο μέσα στη χρονική διάρκεια ενός αιώνα, όσο και από την ποικιλία των αντιστοιχιών και συσχετίσεών του προς την κοινωνία και τον πολιτισμό στην ίδια περίοδο. Η πρόκληση ενός παρόμοιου εγχειρήματος βρίσκει την προσωπική μας απάντηση με την παρούσα μελέτη. Μακριά από ιστορικο-φιλολογικές προσεγγίσεις που στατικοποιούν το δυναμικά εξελισσόμενο φα...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
Στον παρόντα τόμο συγκεντρώνονται μελετήματα των ετών 2000-2003 που αποτελούν καρπούς της πρόσφατης επιστημονικής μου έρευνας και αφορούν στο Λαϊκό Θέατρο και το θέατρο του Μπρεχτ, τη σκηνοθεσία του αρχαίου δράματος και την αρχαιοελληνική μυθολογία στη σύγχρονη ελληνική κωμωδία, την κωδικοποίηση της υποκριτικής και την παρουσία της τεχνολογίας στη νεοελληνική δραματουργία, την προσφορά του Γρ. Ξενόπουλου και του Π. Μάτεσι στη διαμόρφωση του ελληνικού θεατρικού λόγου στον 20ό αιώνα. Μαζί με αυτά αναδημοσιεύονται και κάποιες προγενέστερες ερ...
Διαβάστε περισσότερα...

FANTASYLAND: ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΚΟ ΚΑΙ ΝΕΑΝΙΚΟ ΚΟΙΝΟ
Ο χώρος του θεάτρου είναι για το θεατή, και κατεξοχήν για τον ανήλικο, ο χώρος της φαντασίας. Η μελέτη «Fantasyland. Θέατρο για Παιδικό και Νεανικό Κοινό» στοχεύει σε μια διεξοδική προσέγγιση της κατηγορίας «Θέατρο για Παιδιά και Νέους». Μέσα από μια δραματουργική, θεατρολογική, κοινωνιολογική και παιδαγωγική θεώρηση, εξετάζονται μορφές και είδη θεάτρου και θεάματος που απευθύνονται σε παιδιά, αναλύεται η σύγχρονη ελληνική δραματουργία και παρουσιάζεται μια θεωρητική αναγωγή των παραμέτρων της παράστασης σε σχέση με τους δημιουργούς αλλά κ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΓΩΔΙΑ ΣΤΟ ΔΡΑΜΑ
Η θεατρολογία ως επιστήμη έχει ήδη κάνει αισθητή την παρουσία της στον ελληνικό χώρο εκτοπίζοντας σταδιακά την μέχρι τώρα εμπειρική θεατρική κριτική. Ο αφοριστικός λόγος και η συχνά απλουστευτική γενίκευση του αυτοδίδακτου κριτικού έχουν αντικατασταθεί από τον αποδεικτικό λόγο του ειδικού επιστήμονα. Οι ποικίλες μελέτες τέτοιου είδους που είδαν το φως της δημοσιότητας τα τελευταία χρόνια, δημιουργούν αναντίρρητα μια άλλη πραγματικότητα, η οποία επιβάλλει τα δικά της κριτήρια και δεδομένα. Παρ' όλ' αυτά ένας παρόμοιος κίνδυνος διαγράφεται ξ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Το θέατρο αποτελεί ένα δευτερογενές σημειωτικό σύστημα που δηλώνει την πραγματικότητα, σε τρόπο που, χωρίς να αποτελεί καθρέφτη, συνιστά δείκτη του κοινωνικού γίγνεσθαι με ικανοποιητικό βαθμό αντικειμενικότητας. Στη μελέτη μας, με άξονα τη σύγκρουση και αντιπαράθεση της νεολαίας προς όλες τις μορφές και εκδοχές του συστήματος, ανιχνεύουμε την πορεία της ελληνικής κοινωνίας κατά τη διάρκεια του 20ου αιώνα με φορέα δράσης τον νέο ήρωα θεατρικών έργων που εξετάζονται, ο οποίος αντιμετωπίζει δυναμικά και αγωνιστικά τη ζωή, αρνούμενος το συμβιβ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Η θεατρική παράσταση στο σχολείο αποτελεί την κορυφαία στιγμή έκφρασης των θεατρικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται μέσα στην τάξη και έξω απ' αυτή. Ενώ όμως κάποιες από τις προγενέστερες μορφές έχουν καθαρά παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα (δραματοποίηση), η θεατρική παράσταση συνιστά μια σύνθετη μορφή έκφρασης και επικοινωνίας των μαθητών, που επιδιώκει ταυτόχρονα μορφοπαιδευτικό και καλλιτεχνικό στόχο. Για τη σωστή προετοιμασία, την κατάλληλη υποδοχή και πρόσληψή της, αλλά και την ενεργό και ουσιαστική συμμετοχή του συνόλου ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Το Θέατρο στο Σχολείο αποτελεί μια πολυδιάστατη έννοια, η οποία εμφανίζεται με ποικίλες μορφές και τρόπους: άλλοτε ως σωματική έκφραση και μη λεκτική επικοινωνία και άλλοτε ως αυθόρμητο παιχνίδι της φαντασίας και των αισθήσεων, κάποτε ως διδακτική μεθοδολογία και συνηθέστερα ως σύνθετη καλλιτεχνική δημιουργία, ενσωματώνεται οργανικά στο εκπαιδευτικό σύστημα. Ο εκπαιδευτικός που καλείται να αναλάβει το ρόλο του εμψυχωτή και του σκηνοθέτη, του καλλιτέχνη παιδαγωγού και του εμπνευσμένου δασκάλου, προκειμένου να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις πο...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ
Η εισαγωγή του Θεάτρου στο σχολείο και η θέσπιση ειδικού μαθήματος διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί μια νέα πραγματικότητα που ανανεώνει δημιουργικά το Πρόγραμμα Σπουδών στο σχολείο. Για την πετυχημένη όμως ένταξη του νέου γνωστικού αντικειμένου στο curriculum των διδασκομένων μαθημάτων, απαιτείται (εκτός των άλλων) και η δημιουργία μιας ειδικής μεθόδου διδασκαλίας. Στηριγμένοι στη διδακτική του Θεάτρου, οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων που θα κληθούν να διδάξουν Θέατρο στους μαθητές θα έχουν το βασικό ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση, παντομίμα και θεατρικό αναλόγιο, μουσικο-χορευτική εκδήλωση και έκθεση εικαστικής δημιουργίας, θέατρο σκιών και θεατρική παράσταση, παραμυθιακή αφήγηση και θεατρικό-εικαστικό δρώμενο, αυτόνομα ή σε συνδυασμό, με τη μορφή πολυθεάματος, αποτελούν μερικές από τις προτάσεις των συγγραφέων που συμβάλλουν στην ανανέωση των παραδοσιακών «σχολικών εορτών» και την μετατροπή τους σε σύγχρονες εκδηλώσεις πολιτισμού στο σχολείο. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)...
Διαβάστε περισσότερα...