ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ-ΧΟΥΡΔΑΚΗ ΠΕΛΛΑ

ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
-...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
Η παρούσα έκδοση αποτελεί απάνθισμα μελετών και κειμένων που έχουν δημοσιευτεί την τελευταία εικοσαετία από τη συγγραφέα στο χώρο της επιστημολογίας και μεθοδολογίας της Συγκριτικής Παιδαγωγικής. Παρουσιάζονται επίσης οι κυριότεροι εκπρόσωποι/θεμελιωτές της επιστήμης αυτής με βασικά τους κείμενα / πηγές. Η εργασία αυτή αποτελείται από τέσσερα μέρη: το πρώτο περιλαμβάνει θεωρητικές επιστημολογικές και μεθοδολογικές προσεγγίσεις της Συγκριτικής Παιδαγωγικής διαχρονικά (πρώιμος ιστορικός συγκριτικός λόγος, γαλλόφωνη προσέγγιση και σύγχρονες θ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ
Η συστηματική μελέτη της κοινωνικοποίησης και της πολιτικής κοινωνικοποίησης έχει αυξηθεί σημαντικά, ιδιαίτερα από τη δεκαετία του '50 και μετά. Τα τελευταία χρόνια μάλιστα το ενδιαφέρον των ερευνητών που προέρχονται από διάφορους επιστημονικούς χώρους αυξάνει συνεχώς, γεγονός που υπογραμμίζει ταυτόχρονα και τη σημασία του φαινομένου της κοινωνικοποίησης στην ανθρώπινη ζωή. Όμως παρά το μεγάλο αριθμό των μελετών - θεωρητικών και εμπειρικών - που εντοπίζονται στο διεθνή χώρο γύρω από θέματα κοινωνικοποίησης και πολιτικής κοινωνικοποίησης ...
Διαβάστε περισσότερα...

MICHAEL SADLER - ISAAC KANDEL - NICHOLAS HANS ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ
Στην παρούσα μελέτη παρουσιάζονται με τρόπο συνοπτικό και συστηματικό οι σημαντικότερες θέσεις τριών πρωτεργατών της Συγκριτικής Παιδαγωγικής (ΣΠ), του Μichael Sadler, του Isaac Kandel και του Nicholas Hans, οι οποίοι ανήκουν και στη λεγόμενη κλασική ή παραδοσιακή ιστορική προσέγγιση της Συγκριτικής Παιδαγωγικής. Οι απόψεις αυτές, οι οποίες θεωρούνται ότι οδήγησαν και σε νέους δρόμους την επιστήμη της Συγκριτικής Παιδαγωγικής, αναλύονται στο ευρύτερο κοινωνικο-πολιτικό και ιδεολογικό αντικείμενό τους, συγκρίνονται μεταξύ τους, ενώ παράλληλ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ: ΓΑΛΛΟΦΩΝΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Η σειρά «Κείμενα Παιδείας» ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων, στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές ενώ, από τη άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό «παιδαγωγικά». Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είνα...
Διαβάστε περισσότερα...

Ο «ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ»
Η παρούσα μελέτη επικεντρώνει το ενδιαφέρον της στο διεθνώς γνωστό γαλλικό περιοδικό «Le Monde de l’ Education» («Ο Κόσμος της Εκπαίδευσης») και συγκεκριμένα στη στήλη του που αφορά την εκπαίδευση και άλλες χώρες. Το ενδιαφέρον μας αυτό έχει επιστημολογικό και μεθοδολογικό παράλληλα προσανατολισμό: από τη μία σκοπός μας είναι να διερευνήσουμε τα βασικά εκπαιδευτικά ζητήματα ανά τον κόσμο τα οποία στη Γαλλία αξιολογούνται ως σημαντικά για περαιτέρω προβληματισμό και αναζήτηση στο χώρο της εκπαίδευσης γενικά, από την άλλη να μελετήσουμε την ...
Διαβάστε περισσότερα...