ΚΟΥΛΟΥΜΠΑΡΙΤΣΗ Χ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

13 ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Στον παρόντα τόμο η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αναπτύσσεται σε 13 κεφάλαια-μαθήματα. Κάθε κεφάλαιο-μάθημα περιλαμβάνει βασική θεωρητική ανάπτυξη του θέματος με παράλληλα σχόλια και ερωτήματα που παρεμβάλλονται στη θεωρία μέσα σε πλαίσια. Στο τέλος κάθε κεφαλαίου-μαθήματος υπάρχουν ερωτήσεις κριτικής ανάλυσης, μελέτες περιπτώσεων και ασκήσεις εφαρμογών που βοηθούν τον αναγνώστη να αναλογιστεί και να εμβαθύνει περαιτέρω στα θέματα που θίγονται. Οι θεματικές που καλύπτονται αναφέρονται: - στην εννοιολογική αποσαφήνιση βασικών όρων και...
Διαβάστε περισσότερα...

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Το Αναλυτικό Πρόγραμμα και η Διδασκαλία στη βάση του μοντέλου του Διδακτικού Σχεδιασμού (Instructional Design) συνθέτουν τον θεωρητικό καμβά πάνω στον οποίο αναπτύσσονται οι προτάσεις πρακτικής εφαρμογής στο παρόν βιβλίο. Το Αναλυτικό Πρόγραμμα εξετάζεται υπό το πρίσμα δύο αντιμαχόμενων σχολών, της σχολής συστημικής σκέψης και της κριτικής σχολής και σε αντιπαραβολή προς τον επικρατέστερο στη χώρα μας όρο "Πρόγραμμα Σπουδών". Στο πλαίσιο της συστημικής σχολής παρουσιάζεται διεξοδικά ο κλάδος του Διδακτικού Σχεδιασμού. Εφαρμογές του Διδακτι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ
Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να καθοδηγήσει τον εκπαιδευτικό κατά την εκπόνηση σχεδίων εργασίας. Τα σχέδια εργασίας αποτελούν σύγχρονη διδακτική πρόταση, την οποία υιοθετούν τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τα προγράμματα εμπλουτισμού που εδώ και καιρό εφαρμόζονται στις σχολικές μονάδες, όπως είναι τα προγράμματα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αγωγής Υγείας, το «Μελίνα», η Ευέλικτη Ζώνη κ.ά. Ως εκ τούτου, η εργασία αυτή αποτελεί χρήσιμο και βοηθητικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αλλά και για όσους υλοποιούν εκ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΣΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας στηρίζεται στο τρίπτυχο αναλυτικό πρόγραμμα, διδακτική μεθοδολογία και σχολικό εγχειρίδιο. Αυτοί οι τρεις παράγοντες αναλύονται και αξιολογούνται με συστημικό τρόπο, για να διαπιστωθεί κατά πόσο συμβάλλουν στην προώθηση της κατανόησης σχολικών κειμένων και στη μάθηση. Αρχικά εξετάζεται η έμφαση που δίνεται στην κατανόηση στο αναλυτικό πρόγραμμα της χώρας μας. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται οι θεωρητικές παραδοχές για την κατανόηση κειμένων, οι οποίες αναδεικνύουν παράγοντες που επηρεάζουν τόσο τη συγγραφή ...
Διαβάστε περισσότερα...