ΚΥΠΡΙΑΝΟΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Παρά τον πολλαπλασιασμό των σχετικών ερευνών τα τελευταία χρόνια, η ελληνική εκπαίδευση και η ιστορία της παραμένουν σε μεγάλο βαθμό terra incognita. Η παρούσα μελέτη φιλοδοξεί να καλύψει μέρος του κενού αυτού. Η τυπική εκπαίδευση συνιστά ένα σύνθετο οικοδόμημα. Εννοιολογείται ως δίκτυο αποτελούμενο από έξι αλληλεξαρτώμενα στοιχεία: τους εκπαιδευομένους, τους εκπαιδευτικούς, το χώρο στον οποίο πραγματοποιείται η εκπαιδευτική διαδικασία, τους φορείς της εκπαιδευτικής πολιτικής, τις παιδαγωγικές μεθόδους και την οικογένεια ως εστία διάπλασης...
Διαβάστε περισσότερα...

ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΠΑΘΩΝ
Γιατί το ποδόσφαιρο αγγίζει τόσο πολύ την καθημερινή μας ζωή; Πόσοι, ποιοι και γιατί παθιάζονται με αυτό ανά τον κόσμο; Ποια η θέση του στις κοινωνίες μας από οικονομική, κοινωνική, πολιτική και πολιτισμική σκοπιά; Σε αυτά τα ερωτήματα απαντά η εν λόγω εργασία με βάση αδημοσίευτα πρωτογενή ποσοτικά δεδομένα, με συνεντεύξεις από φιλάθλους, με επιτόπια έρευνα στα γήπεδα και με εκτενή διεπιστημονική βιβλιογραφία. Οι συγγραφείς σκιαγραφούν την κοινωνική εικόνα του ποδοσφαίρου στην Ελλάδα και διεθνώς, του κοινού του, των πρακτικών μέσα και έξω ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΜΑΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ
Η θρυλούμενη αγάπη των Ελλήνων για την παιδεία είναι μύθος οι φοιτητές στην πλειονότητά τους είναι κληρονόμοι, του πολιτισμικού και συμβολικού κεφαλαίου των γονιών τους οι απόφοιτοι στρέφονται κυρίως στο κράτος, αλλά ποτέ δεν συγκρότησαν μια γραφειοκρατία δυτικού τύπου, με απρόσωπους κανόνες αντίθετα, είναι εξαρτημένοι, αλλά όχι απόλυτα, από άλλες εξουσίες, την πολιτική, τη στρατιωτική, την οικονομική. Μπορεί όλα αυτά να εκληφθούν ως σημάδια ενός ανολοκλήρωτου εκσυγχρονισμού. Μπορούν, όμως, και να διαβαστούν ως ενδείξεις μιας επώδυνης δ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΑΙΔΙ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η γένεση, η εξέλιξη και η σημερινή κατάσταση της προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα, σε συνδυασμό με τις εξελίξεις στο διεθνή περίγυρο, ευρωπαϊκό κατά πρώτον, τόσο σε επίπεδο θεσμών όσο και σε επίπεδο παιδαγωγικών αντιλήψεων. Τρία είναι τα κεντρικά ερωτήματα: Πως γεννήθηκε ο θεσμός της προσχολικής αγωγής διεθνώς, πως εξαπλώθηκε στη συνέχεια και ποιες ήταν οι βασικές παιδαγωγικές του αρχές; Ποια ήταν η πορεία του στην Ελλάδα από τον ξεσηκωμό του 1821 έως τις μέρες μας; Πως οι πολιτισμικές αναπαραστάσεις γ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
Μετά την πτώση της δικτατορίας, το 1974, εκδηλώθηκε έντονο ενδιαφέρον για τα δημόσια πράγματα δέκα χρόνια αργότερα το ενδιαφέρον μειώνεται, αργά στην αρχή και ταχύτερα στη συνέχεια. Η τάση δεν είναι ευθύγραμμη, ομόρροπη και ομότροπη, εμφανίζει διαφοροποιήσεις και διακυμάνσεις. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η ανασύσταση και η ερμηνεία της τάσης αυτής. Παράλληλα, διερευνώνται δύο συνακόλουθα ερωτήματα: Τι επιπτώσεις έχει η ένταση του δημόσιου ενδιαφέροντος στην πρόσληψη και την αξιοδότηση της πολιτικής ενασχόλησης, δηλαδή την κοινωνική ...
Διαβάστε περισσότερα...