ΚΥΡΙΑΖΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
Η χρήση των Η/Υ στην εκπαίδευση ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του 1970 και πέρασε από τρεις μεγάλες φάσεις: τη μάθηση από τους υπολογιστές (Computer Assisted Instruction - CAI), τη μάθηση σχετικά με τους υπολογιστές (εναλφαβητισμός στους Η/Υ) και τη χρήση του Η/Υ ως νοητικού ή γνωστικού εργαλείου (mindtool or cognitive tool). Ο κλάδος της Υπολογιστικής Φυσικής/Υπολογιστικής Επιστήμης (Computational Physics / Computational Science) άρχισε να αναπτύσσεται από τη δεκαετία του 1940. Σύμφωνα με τη μεθοδολογία του υπολογιστικού πειράματος (c...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΠΕΙΡΟΣΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ
Ο Απειροστικός Λογισμός αποτελεί το βασικό εργαλείο της μελέτης προβλημάτων μεταβολών και αφενός εφαρμόζεται με ιδιαίτερη επιτυχία σε όλους σχεδόν τους τομείς των Μαθηματικών, αφετέρου αντιμετωπίζει προβλήματα άλλων επιστημών όπως Φυσικής, Χημείας, Οικονομίας, Πολιτικής Επιστήμης, Ψυχολογίας κ.λπ. Βασικές έννοιες του Απειροστικού Λογισμού είναι η παράγωγος και το ολοκλήρωμα. Έτσι, ο Απειροστικός Λογισμός περιέχει το Διαφορικό Λογισμό, που πραγματεύεται την έννοια της παραγώγου και τον Ολοκληρωτικό Λογισμό με κυρίαρχη έννοια αυτή του ορισμέ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η σύγχρονη "Κοινωνία της Πληροφορίας" προσφέρει τη δυνατότητα για αυτοεκπαίδευση και αυτοκατάρτιση, απαιτεί όμως την ικανότητα της χρήσης και της αξιοποίησης των δυνατοτήτων που προσφέρουν οι Νέες Τεχνολογίες από όλους. Η γενικευμένη χρήση των νέων τεχνολογιών και ειδικότερα των υπολογιστών στην προσωπική και εργασιακή ζωή, δε θα μπορούσε ν' αφήσει ανεπηρέαστο τον ευαίσθητο χώρο της Εκπαίδευσης, που αποτελεί άλλωστε τον "καθρέπτη" της Κοινωνίας. Στο πλαίσιο αυτό ο ρόλος του δασκάλου έχει αλλάξει σημαντικά, εφόσον η εκπαίδευση των μαθητών τ...
Διαβάστε περισσότερα...