ΜΑΝΟΣ Γ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ
Η Γενική Διδακτική υποβοηθεί το διδακτικό έργο. Επιδιώκεται η κατανόηση απ' τους σπουδαστές και εκπαιδευτικούς της πορείας και των αρχών της διδασκαλίας, που ισχύουν για όλα σχεδόν τα μαθήματα, καθώς και η εφαρμογή των αρχών αυτών κατά τη διαδικασία της διδασκαλίας για να επιτευχθούν οι σκοποί, που έχουν τεθεί, σε συντομότερο χρόνο και με τη μικρότερη δυνατή καταβολή δυνάμεων απ' τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Εκτός όμως από την πορεία και τις γενικές αρχές διδασκαλίας θα θιγούν και ορισμένα άλλα θέματα, που έχουν άμεση ή έμμεση σχ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Τονίζουμε απ' την αρχή πως θεωρούμε την παιδαγωγική ψυχολογία ως τον «κατ' εξοχήν» επιστημονικό κλάδο, που συνδέει τις επιστήμες της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής. Πιστεύουμε, επίσης, πως ο εκπαιδευτικός, που θα διδάξει το μάθημα, καθώς και ο συγγραφέας του βιβλίου πρέπει να έχουν βαθιά ψυχολογική, αλλά και παιδαγωγική κατάρτιση. Με βάση τις παραπάνω πεποιθήσεις, επιχειρήσαμε τη συγγραφή του παρόντος βιβλίου της παιδαγωγικής ψυχολογίας με την ελπίδα πως θα βοηθήσουμε, σε κάποιο βαθμό, στο ξεκαθάρισμα της σύγχυσης που επικρατεί και στον ε...
Διαβάστε περισσότερα...

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ
Το μάθημα «Ψυχολογία του εφήβου» διδάσκεται σε εξαμηνιαία βάση σε όλους τους σπουδαστές της Σχολής Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΣΕΛΕΤΕ), μέλλοντες καθηγητές των Επαγγελματικών και Τεχνικών Λυκείων. Το μάθημα παρακολουθείται υποχρεωτικά από τους σπουδαστές, από τους οποίους αναμένεται να συμμετάσχουν ενεργά σ' όλη τη διαδικασία μάθησης και διερεύνησης του αντικειμένου. Ο γενικός και οι ειδικοί τρόποι του μαθήματος καθορίζονται ως εξής: Να είναι σε θέση οι σπουδαστές, στο τέλος του εξαμήνου, να δίνουν αναλυτική περιγρ...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Η επαγγελματική Συμβουλευτική είναι μία από τις τέσσερις βασικές περιοχές Συμβουλευτικής (ψυχολογική, εκπαιδευτική, επαγγελματική, θεραπευτική). Αποβλέπει στο να βοηθήσει το άτομο να αναπτυχθεί επαγγελματικά. Η επαγγελματική ανάπτυξη προϋποθέτει επαγγελματική συνειδητοποίηση από μέρους του ατόμου, που στηρίζεται σε τέσσερις αλληλοσχετιζόμενες περιοχές γνώσεων και δεξιοτήτων οι οποίες είναι: η αυτογνωσία και οι διαπροσωπικές δεξιότητες, η γνώση του κόσμου της εργασίας και του ελεύθερου χρόνου, ο επαγγελματικός σχεδιασμός γνώσεων και δεξιοτή...
Διαβάστε περισσότερα...

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΟΥ (ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ) ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΜΟΥ ΑΝΑΖΗΤΗΣΕΩΝ
Με το πόνημά μου αυτό επιθυμώ να στείλω ένα μήνυμα στους νέους: Όσο αντίξοες και αν είναι οι συνθήκες της ζωής σας, αν θέσετε υψηλούς στόχους, αντίστοιχους βέβαια των δυνατοτήτων σας, είναι δυνατό να τους πετύχετε, αν εργαστείτε ευσυνείδητα, συστηματικά, με υπομονή και επιμονή. (. . .) Η ζωή αποκτά νόημα όταν τίθενται στόχοι των οποίων επιδιώκεται η υλοποίηση. (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)...
Διαβάστε περισσότερα...

Α+Β Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΘΕΩΡΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΗ

Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΠΡΩΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία, πως οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και όλων των εποχών άσκησαν σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό και με μικρότερη ή μεγαλύτερη επιτυχία συμβουλευτικό - καθοδηγητικό έργο. Ο συμβουλευτικός - καθοδηγητικός ρόλος, όμως, των εκπαιδευτικών ήταν, μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα, ευκαιριακός και είχε εμπειρικό, καθαρά, χαρακτήρα. Μόνο από τις αρχές του 20ου αιώνα ο συμβουλευτικός - καθοδηγητικός ρόλος των εκπαιδευτικών θεμελιώνεται επιστημονικά και διαμορφώνεται ο νέος παιδαγωγικός κλάδος της συμβουλευτικής - οδηγητική...
Διαβάστε περισσότερα...

Η ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Δεν υπάρχει καμιά αμφιβολία, πως οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και όλων των εποχών άσκησαν σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό και με μικρότερη ή μεγαλύτερη επιτυχία συμβουλευτικό - καθοδηγητικό έργο. Ο συμβουλευτικός - καθοδηγητικός ρόλος, όμως, των εκπαιδευτικών ήταν, μέχρι τα τέλη του 19ου αιώνα, ευκαιριακός και είχε εμπειρικό, καθαρά, χαρακτήρα. Μόνο από τις αρχές του 20ου αιώνα ο συμβουλευτικός - καθοδηγητικός ρόλος των εκπαιδευτικών θεμελιώνεται επιστημονικά και διαμορφώνεται ο νέος παιδαγωγικός κλάδος της συμβουλευτικής - οδηγητική...
Διαβάστε περισσότερα...

ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΦΗΒΩΝ

ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΕΩΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ