ΜΟΥΡΙΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

"...ΕΙΧΕ ΜΑΜΑ Ο ΜΙΡΟ;"
Στο βιβλίο "Είχε μαμά ο Μιρό;" διερευνώνται και προτείνονται πρακτικές διδασκαλίας που βασίζονται στους συσχετισμούς ανάμεσα στην Αισθητική θεωρία και την Αισθητική Αγωγή που εφαρμόζεται στο σχολείο. Ειδικότερα, το βιβλίο εξετάζει πώς η Αισθητική μπορεί να αξιοποιηθεί ως υπόβαθρο για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή συγκεκριμένων κατηγοριών βιωματικών δραστηριοτήτων τέχνης, κατάλληλων να ενσωματώνονται στα προγράμματα σπουδών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για το εγχείρημα αυτό ακολουθείται μια πορεία "από τη θεωρία προς την πράξη". Μελετώντα...
Διαβάστε περισσότερα...

ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ
ΓΙΑΤΙ Η ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ; Ποια είναι τα ζητήματα με τα οποία η περιοχή αυτή της φιλοσοφίας ασχολείται και τι είδους ερωτήματα θέτει εν σχέσει προς την τέχνη και την εμπειρία που η επαφή με την τέχνη γεννά; Και ταυτοχρόνως, με ποιο τρόπο μπορεί η αισθητική θεωρία να παράσχει επαρκείς αιτιολογήσεις για τη συγκρότηση της αισθητικής αγωγής ως αυτόνομου και σημαντικού εκπαιδευτικού πεδίου; Τέτοια είναι τα ερωτήματα που επιχειρεί να προσεγγίσει αυτό το βιβλίο. Παρακολουθεί αφενός την εξέλιξη της αισθητικής ως μιας πορείας διαδοχικών μεταμορφώσεων, συνε...
Διαβάστε περισσότερα...

(H/B) ENRICHING ARTS EDUCATION THROUGH AESTHETICS
Enriching Arts Education through Aesthetics examines the use of aesthetic theory as the foundation to design and implement arts activities suitable for integration in school curricula in pre-school and primary school education. This book suggests teaching practices based on the connection between aesthetics and arts education and shows that this kind of integration promotes enriched learning experiences. The book explores how the core ideas of four main aesthetic approaches - the representationalist, the expressionist, the formalist, and t...
Διαβάστε περισσότερα...