ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ
Το βιβλίο αυτό διαπραγματεύεται θεμελιώδεις έννοιες των μαθηματικών που συναντώνται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Οι έννοιες αυτές προσεγγίζονται τόσο από την άποψη της μαθηματικής τους υπόστασης όσο και από την οπτική γωνία του διδακτικού τους χειρισμού. Στο βιβλίο, ο αναγνώστης θα συναντήσει επιλεγμένες έννοιες από το χώρο της αριθμητικής, της στατιστικής, της εισαγωγικής άλγεβρας και της γεωμετρίας. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)...
Διαβάστε περισσότερα...

ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ο πυρήνας του μαθηματικού έργου είναι η επίλυση προβλημάτων τα οποία είναι ανοικτά για τη μαθηματική επιστήμη. Στο πλαίσιο της μαθηματικής παιδείας, η επίλυση προβλήματος συνιστά μια μαθησιακή προοπτική την οποία επέβαλε η ανάγκη της "ενεργού" μάθησης των μαθηματικών και της παραλληλίας της με τον τρόπο που δομείται αυτό καθ' αυτό το μαθηματικό έργο. Ο ούγγρος μαθηματικός Polya ήταν εκείνος που πρώτος διατύπωσε γενικές στρατηγικές (τις Ευρετικές) για την επίλυση προβλημάτων, ενώ άλλοι ερευνητές αναλύουν έκτοτε όλες εκείνες τις ιδιαίτερες δ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΤΟ ΟΛΟΝ, ΤΟ ΤΡΑΓΙΚΟΝ ΚΑΙ Η ΑΓΩΓΗ
Ο χαρακτηρισμός «τραγικόν» σηματοδοτήθηκε πριν από εικοσιπέντε περίπου αιώνες, κατά την διάρκεια της κλασικής περιόδου του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού. Εν τούτοις, παρά την μεγάλη χρονική έκτασιν της αδιάλειπτης αξιοποιήσεώς του και παρά την ιδιαιτέρως σημαντική επίδρασιν, την οποίαν άσκησε, εν γένει, στην θεωρητική και στην έντεχνη ανέλιξιν του Δυτικού κόσμου, η σημασιοδότησίς του ουδέποτε κατέστι ακριβής. (...) Εν τούτοις, είτε ο περί τραγικότητος χαρακτηρισμός αφορά στον κρινόμενο είτε αφορά στους κριτές, το αποτέλεσμα της κρίσεως πάσχ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΩΝ ΑΠΟΤΡΑΓΙΚΟΠΟΙΗΣΙΣ

ΚΑΘΑΡΣΕΩΣ ΟΡΙΑ ΚΑΙ ΟΡΟΙ
Με το ανά χείρας κείμενο συμπληρώθηκε μία «τριλογία», δηλαδή τρία ανεξάρτητα (και ανεξαρτήτως εκδοθέντα) βιβλία, τα οποία εστιάζονται σε ένα συναφές θέμα. Πρόκειται για την μετα-κοσμογονική διαδικασία, που αναπτύσσεται βάσει της συσχετίσεως ανάμεσα στην θερμοδυναμική τάξιν, στην πολιτισμική ή την κοινωνικοπολιτική συν-τάξιν και στην ατομική ένταξιν ή την προσωπική απόταξιν. [. . .] (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)...
Διαβάστε περισσότερα...