ΠΡΕΒΕΖΑΝΟΥ ΒΑΡΒΑΡΑ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΗΤΑΝ... ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Είναι γνωστό ότι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την αφήγηση ως εργαλείο διδασκαλίας και μάθησης κατά τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Ωστόσο, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των μικρών παιδιών η αφήγηση αποκτά μία ιδιαίτερη σημασία, καθώς ο προφορικός λόγος αποτελεί ένα γνωστικό εργαλείο για το μικρό παιδί. Στο βιβλίο αυτό προτείνεται ένα πλάνο σχεδιασμού αφηγηματικής διδασκαλίας σύμφωνα με μια τέτοια θεώρηση για την αφήγηση ιστοριών, και ειδικότερα τη θεωρία του Kieran Egan, και αναλύονται τα βήματα για το σχεδιασμό ενός διδακτικού αφηγηματικού πλαι...
Διαβάστε περισσότερα...

ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ«ΑΛΛΟΥ» ΣΤΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΕΝΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
Ο «άλλος», ο «διαφορετικός», ο «ξένος», γίνεται ένα επίκαιρο θέμα στις αναζητήσεις, στα ενδιαφέροντα και στις προτιμήσεις της παιδικής λογοτεχνίας στην εποχή μας, κυρίως στα πλαίσια μιας πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό διερευνά τις ιδέες, τις αντιλήψεις, τις νοοτροπίες και τις στάσεις σχετικά με την ετερότητα οι οποίες διαποτίζουν τα παιδικά βιβλία, άλλοτε με τρόπο φανερό και άλλοτε καλυμμένο, και αναζητά απαντήσεις σε μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν, όπως: Πως προσεγγίζουν και αντιμετωπίζουν το θέμα του «άλλου» τα παιδ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΛΕΞΗ ΛΕΞΗ ΕΙΣΑΙ 'ΔΩ;
Το βιβλίο αυτό έρχεται να μεταφέρει τις νεώτερες θεωρίες για την κατάκτηση του γραμματισμού σε ένα εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σκοπός του βιβλίου είναι να δείξει πώς τα παιδιά μαθαίνουν ανάγνωση και γραφή με τη βοήθεια του περιβάλλοντος γραπτού λόγου εύκολα, ευχάριστα και αβίαστα, καθώς ζουν σε μια κοινωνία που επικοινωνεί κυρίως με γραπτά κείμενα. Συγχρόνως, το βιβλίο απευθύνεται στον γονέα και στον εκπαιδευτικό, τους "σημαντικούς ενηλίκους", οι οποίοι στέκονται δίπλα στο παιδί, θα αξιοποιήσουν τα αναγνωστικά ερεθίσματα γύρ...
Διαβάστε περισσότερα...

ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΑ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ